2012高三语文《核心考点》第七部分作文争分夺妙(作文高分必备)考前指导高考作文重点突破第五法--构思精巧之法四:一线串珠法.docVIP

2012高三语文《核心考点》第七部分作文争分夺妙(作文高分必备)考前指导高考作文重点突破第五法--构思精巧之法四:一线串珠法.doc

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2012高三语文《核心考点》第七部分作文争分夺妙(作文高分必备)考前指导高考作文重点突破第五法--构思精巧之法四:一线串珠法

高考作文重点突破第五法?——构思精巧之法四:一线穿珠法 ? ? ? ? ? 一、方法例说 考场作文有特殊的阅读对象和特殊的阅读方式:阅卷老师在特定的场合、在很短的时间内对作文进行评判式阅读。考场作文这种阅读的特殊性,也决定了考场作文写作的特殊性,尤其是在构思上的特殊性:既要有新颖变化的复杂性、创新性,又要有简单清晰的明确性,做到创新与传统、复杂与简单、含蓄与清晰的和谐统一。如果不能做到这种统一,要想自己的考试作文达到预期的目标,恐怕难上加难。 传统、简单和单纯的清晰,不能得高分,大家是可以理解的,但对于创新、复杂、含蓄不能得高分也许有些想不通。马克思主义的唯物辩证法告诉我们,事物总是为多种因素所决定的。作文的创新、复杂、含蓄固然很好,但你试想:如果你的创新不能被阅卷老师接受怎么办?如果你的复杂、含蓄不能被阅卷教师理解怎么办?所以,我们只有做到了上述三者的和谐统一,我们才能够排除一切意外情况,万无一失的走向成功。 我这里向大家推荐的“一线穿珠法”(也叫冰糖葫芦法),就能够很好的解决创新与传统、复杂与简单、含蓄与清晰的统一问题。所谓“一线穿珠法”,就是文章有一条浮现于表面的清晰的线索,即所谓的“一线”。这条“线”容易为读者的思维所把握,使文章的结构简单,章法清晰,构思具有明显的传统性。文章在“一线”的延伸之中,不断的把一个一个的相关内容通过看或想等方式穿缀其上,即所谓“穿珠”。这些“珠”使得文章思维活跃,视野开阔,内容复杂丰富,结构摇曳生姿。这是创新,是复杂,是生动含蓄。 请同学们看下面这篇例文。 ? 拍卖 “98号拍品,74~82年邮票,起价一万元!”拍卖师大声宣布。 他坐在台下,默默的注视着自己的拍品。一万元。他想起了正在北大读书的孙子,上个月打电话来要买一台供学习使用的电脑,那台电脑的价格正好是一万元。儿子伸手请求援助,孙子也专门为这事给他写了一封言辞恳切的信,可他婉言拒绝了。 “一万、一万二、一万三……”拍卖师情绪激昂的报着价。 他望着屏幕上映现出的自己心爱的邮集,心情异常激动。这都是他集邮半个世纪最珍贵的邮票啊!一本邮册有多少个故事,包含了他多少心血啊! “二万。” 他听到报价,心想:二万!去年老伴单位购买房子,二居室,四万五!家里凑来凑去凑了二万五,还差二万,让他想办法。他却摇摇头,不忍心卖掉自己的邮票。结果至今全家还在一间小平房里,惹得老伴生了他好长时间的气。 “……二万六、二万八、三万。”三万!他又记起前两年,一个朋友做买卖,急需三万元,向他借钱,怂恿他把邮册卖了。朋友告诉他这是笔一本万利的生意,比他集邮的回报丰厚多了,再三许诺,事后连本带利还他五万!但他摆摆手,请朋友去另想办法。朋友现在还骂他“死脑筋”。 “三万二、三万四、三万六、三万六。”拍卖师一敲木槌,“三万六!成交!” 他兴奋的站起来,边走边思忖:三万六。够了。除了上缴手续费,这笔钱足够给老战友治病了。他要用这笔钱去帮助一个生活在农村的老朋友,一个40多年在朝鲜战场上曾因掩护自己而负伤的老班长。 ? 这篇文章就是一篇非常典型的“一线穿珠法”构思。“一线”是它所记叙的眼前的现实的拍卖过程,而“珠”就是主人公在拍卖叫价的过程中他想到的过去的一些事情——孙子要买电脑借钱不借、老伴单位集资买房不买、朋友高利息借钱做生意不答应。文章的“线”简单而清晰,就是拍卖他的邮册的不断上升的叫价;而文章的“珠”却很复杂,各种各样的相关的想象一齐涌来。“一线”把文章中许多看似毫不相干的事件有机的串联在一起,使文章散而不乱,结构紧凑,章法清晰;而“穿珠”则使文章简单中见复杂,单一中见丰富,穿插有致,摇曳生姿。这样的写法既可以让阅卷老师很快形成清晰而准确的印象,即使再缺乏耐心的阅卷老师也不至于形成误判,又可以因为想象拓展而给予他良好的感觉,即使再苛求的老师也会让他下笔打高分。 要用好“一线穿珠法”,构思时必须注意如下两点: 1、 精心选择好“一线”。 “一线”的选择是“一线穿珠法”构思的关键。这条“线”一是要简单明晰,让读者容易把握。二是要有一定的间隙,容易将许多内容穿插其间,不露痕迹。三是要和自己要写的事件、要表达的思想观点有一定的联系,“穿珠”时不至于有生拉硬扯之嫌。 2、“珠”要尽量丰富。 “丰富”包含三层意思。一是“珠”要尽可能的穿得多一些。使用“一线穿珠法”构思写作,“珠”起码要穿到三个以上,否则文章就会显得既单调又单薄。二是每个“珠”的内容也要多一点,写的时候要尽量展开描写,使其内容最大程度的生动丰富。三是“珠”与“珠”之间要注意最大变化,不要让它们总是局限于某一个方面,以防止因文章的呆板和小气不能得到“一线穿珠法”的精神。 同学们,模仿一下试试看,也许这个方法就是你的了。 ? 二、 ? ? ? ?补充例文 一位老师 ? ?一首歌 吉林五中 ? ?李永乐 ? “生命像一汪

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