2012高三语文解题技巧【专题7】古诗词鉴赏.docVIP

【专题七】古诗词鉴赏 【考情分析（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度高考的考点分布，古诗词鉴赏的考点呈现主次分明的特点：鉴赏表达技巧和评价思想内容与观点态度是重点，鉴赏诗歌形象次之，鉴赏诗歌的语言试题不是很多。 4．新课标试卷对诗歌鉴赏评价的考查，以两小题的测试数量，赋分11分。 【知识交汇】 一、诗歌的形象： 诗歌中的形象可指人可指物，前者往往是诗歌的写作对象或抒情主人公，后者指诗歌所描写的意象。人物形象重在揭示人物的精神风貌和性格特征、思想感情等；意象是含有作者主观情感因素的物象。诗人的思想感情“或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或赞扬，或遣责……无不倾泻在诗的字里行间。读出种种思想感情，要求深刻理解诗的意境，体会诗人的感情波澜，调动自己的情感，使之与诗人的感情基调一致。”把握形象还要注意形象有实有虚。 对意境的准确理解是正确把握形象的重要手段。 对诗歌整体的把握是正确鉴赏形象的又一手段。 对诗歌形象的把握离不开对塑造形象手法的把握,有直接描写，有间接描写；有白描点染，有浓墨渲染；有铺垫，有衬托；等等。 二、诗歌的语言： 语言是诗歌的物质外壳，承载着诗人的情感、歌颂对象、吟咏的意象。诗歌语言凝炼，凝炼得自于诗人的锤炼词句和巧设音韵。鉴赏诗歌离不开对锤炼词句和音韵格律的把握。 语言的特点与作者风格流派密切相关，把握语言还要根据诗人的风格特点判断。 诗歌语言有的热情奔放，有的深沉委婉；有的古朴清纯，有的典雅文丽；有的工巧，有的自然；有的轻灵，有的凝重；有的犀利，有的诙谐；有的幽默，有的讽刺意味浓重。 三、诗歌的表达技巧： 从修辞角度，有比喻、拟人、借代、夸张、对比等修辞格的运用。 从动静角度，有动静结合，以动衬静，以动写静。 从虚实角度，有虚实相生，以实写虚，以虚写实。 从典故角度，有以古比己，有以古比古。 从构思角度，有以小见大，有以实写虚，有欲扬先抑，有似褒实贬。 从古今角度，有以古讽今，有以古谏今。 从风格 从景与情角度，有以乐景写乐情，以乐景写哀情，以哀景写乐情，以哀景写哀情。 从表达方式角度，有议论，有记叙，有抒情，有描写。 从描写主次角度，有以次为铺垫，有以次为衬托，有以次为起兴。 从抒情方式角度说，有直抒胸臆，有间接抒情。后者一般具体化为寓情于景、托物言志、借事抒情、借景抒情、象征等。 四、古诗文的思想内容和作者的观点态度 高≌考╗试!题!库