浙教版八年级数学上册课件1.5-三角形全等的判定1共23张PPT.ppt

1.边边边公理：有三边对应相等的两个三角形全等 简写成“边边边”（SSS） 2.证明线段（或角相等） 转化 条件中所出现的边(角)必须在所证明的两个三角形中. 4.用条件说明两个三角形全等需注意: 证明线段（或角）所在的两个三角形全等. 3.四边形问题转化为三角形问题来解决。 1: 如图，已知AB=AC, AD=AE, BD=CE, 则图中全等的三角形有_______对，分别把它们表示出来. A B C D E 2 练习: 2:如图，点C是AB的中点, AD=CE,CD=BE,∠B= 58° ,∠A= 72°, 求∠DCE. A B C D E * 1.5 三角形全等的判定(1) 1. 已知△ADF≌△CBE，则结论：①AF=CE ②∠1=∠2 ③BE=CF ④AE=CF，正确的个数是( )（Ａ）１个（Ｂ）２个（ Ｃ）３个（Ｄ）４个 C 用刻度尺和圆规画△ABC使其三边的长为AB=6cm，AC=4cm，BC=3cm。 画法： 1. 画线段AB=6cm 分别以A，B为圆心，4cm， 3cm 为半径画弧交于点C（C′） 3. 连接AC，BC. ∴△ABC即为所求的三角形 把你画的三角形与其他同学所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ 在△ABC与△DEF中, ∴△ABC≌△DEF( ) AB=DE AC=DF BC=EF 三边对应相等的两个三角形全等. (简写成 “边边边” 或“ SSS ” ) SSS A B C 〃 \ ≡ D E F 〃 \ ≡ A B C D 如图，在四边形ABCD中,AB=CD，AD=BC，则∠A= ∠C,请说明理由。 解：在 ABD和 CDB中 AB=CD （已知） AD=BC （已知） BD=DB （ ） （ ） ∴ ABD ≌ CDB ∴ ∠A= ∠C （ ） 全等三角形的对应角相等 公共边 SSS 小结：欲证角相等，转化为证三角形全等。 2:如图，点B,E,C,F在同一直线上,且AB=DE,AC=DF,BE=CF,试说明△ABC≌△DEF. A B E C F D 解: ∵BE=CF ( ) ∴ BE+EC=CF+EC,即BC=EF 在⊿ABC 和⊿ DEF中 AB=___ ( ) ____=DF ( ) BC=___ ∴△ABC≌△DEF ( ) 已知 DE 已知 AC 已知 EF SSS 5:已知:如图,AB=DE,BC=EF,AF=DC,求证:BC∥EF. A B E C F D 1.在△ABC中，AB＝AC，AD是BC边上的中线，求证:AD ⊥BC 证明：在△ABD和△ACD中， DB＝DC （ ） AB＝ （已知） ＝ （公共边） ∴ ≌ （ ） ∴∠ADB= (全等三角形对应角相等） ∴ ∠ADB= ∠BDC＝900（平角定义） ∴ AD ⊥BC（垂直定义） A B C D 2 1 已知 AC AD AD △ ABD △ACD SSS ∠ADC 4:在四边形ABCD中，AB＝AD，CB=CD.你能通过添加辅助线,把它分成两个全等三角形吗?若能,画出辅助线,并给出证明. 小结：四边形问题转化为三角形问题解决。 A B C D 例2:已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的角平分线AD. B A C 直尺是指使用的尺只能用于画直线,不能用来量长度 * * *