- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第1章文言文考点系统化复习 第4节 文言的阅读基础—文言文断句
1.(2014·全国新课标Ⅰ)(原文见本章第1节“真题体验”)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/ D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/ 【答案】B 【解析】句中的“国子祭酒”“休烈”等专有名词、“之”“以”等虚词,都是断句的重要参考因素。 2.(2014·广东)(原文见本章第2节“真题体验”)下列文句中,断句正确的一项是( ) A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 【答案】C 【解析】原文标点:尧禅之以位,天地享之,百姓戴之,非有他道,惟孝友之德,光于上下耳。 3.(2014·重庆)用分隔号(/)给下面的文言文断句。 所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鳏寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其赋役也甚寡故万民富乐而无饥寒之色 (选自《六韬·盈虚》) 【答案】所憎者有功必赏/所爱者有罪必罚/存善天下鰥寡孤独/振赡祸亡之家/其自奉也甚薄/其赋役也甚寡/故万民富乐而无饥寒之色 4.(2014·北京)用斜线(/)给文言文中画波浪线的部分断句。 夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书 【答案】夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者//皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书 文言断句是文言文阅读考查的难点,考题一般以主观题的形式出现,2014年新课标卷高考将人物品性选择题改换为断句题,采用了客观选择题的形式,要求选出断句正确的一项,分值3分。 文言文断句 【演练体悟】 用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) 有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也。其文章不群,辞采精拔。横 素 波 而 傍 流 干 青 云 而 直 上 语 时 事 则 指 而 可 想 论 怀 抱 则 旷 而 且 真 自 非 大 贤 笃 志 与 道 污 隆 孰 能 如 此 乎!余爱嗜其文,不能释手,尚想其德,恨不同时。(节选自萧统《〈陶渊明集〉序》) 【答案】横素波而傍流/干青云而直上/语时事则指而可想/论怀抱则旷而且真/自非大贤笃志/与道污隆/孰能如此乎 【解析】本题考查根据句式的对应关系和特殊虚词断句的能力。断句时先通读画线部分疏通大意。显然画线部分对偶句多,类似《归去来兮辞》中的句式。不难看出“横”与“干”相对,“语”与“论”相对,这四个动词领起的句子构成两组对偶句。“孰”表疑问,领起最后一句。剩下“自非大贤笃志与道污隆”部分,“笃志”是一个词,应在“笃志”后断开。 【知识整合】 断句标点的常见误区 1.不懂词义 不懂句子中的多义词或兼类词的含义。 例1 使尽之,而为之箪食。与肉,置诸囊以与之。(《左传》) 错误断句因不明“与”的意义。一个词除有本义之外,还有语法意义。例中的“与肉”的“与”是连词。“以与之”中的“与”是动词,当“给予”讲。因此,应该这样标点:使尽之,而为之箪食与肉,置诸囊以与之。(让他吃完,又给他准备了一箪食品和肉,放在口袋中送给他) 2.不明语法 (1)给省略主语的语句断句,将前一句的宾语或补语误认为后一句的主语。 例2 用“/”给下面的文段断句。 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 “诸将已得宋忠颇有喜色”很容易断为“诸将已得/宋忠颇有喜色”,但仔细阅读下文,结合全文可知,是宋忠被抓住,因而宋忠应放在前一分句,作宾语,而不应放在后一分句作主语。正确的断句为: 诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸材/以利口取给/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善 (2)给含有介词结构的语句断句,割裂介词结构与动词之间的关系。 例3 古人之观,于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) “于天地、山
您可能关注的文档
- 2015高考语文总复习课件:专题十 论述类文章阅读(必考内容) 第1节 理解.ppt
- 2015高考语文总复习课件:专题十七 高分作文技法指导 文体与结构.ppt
- 2015高考语文总复习课件:专题十四 新闻访谈(共129张PPT).ppt
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦12Word版含答案.doc
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦13Word版含答案.doc
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦11Word版含答案.doc
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦14Word版含答案.doc
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦1Word版含答案.doc
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦2Word版含答案.doc
- 2015高考语文(安徽专用)二轮专题题组训练之第一单元综合备课集锦3Word版含答案.doc
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第2章古代诗歌鉴赏第1节杏花春雨堤柳 大漠狼烟塞草—鉴赏诗歌的形象.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第1章文言文考点系统化复习 第5节 语境加推断,落实得分点—翻译句子.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第2章古代诗歌鉴赏第2节两句三年得,一吟双泪流—鉴赏诗歌的语言.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第3章 名句名篇的识记与默写.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第2章古代诗歌鉴赏第3节曲径通幽,别有洞天—鉴赏诗歌的表达技巧.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:特色专题1 懂一点语法常识——辨析和修改病句入门.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:特色专题2 在朴实隽永的叙述中见证历史的波澜与传主的人格—如何阅读文言传记.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:特色专题3 鉴赏古诗读懂始.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:古代诗文阅读第2章古代诗歌鉴赏第4节动人心者,莫先乎情—评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt
- 2016届《全优课堂》高考语文一轮复习课件:特色专题4 散文阅读整体把握训练.ppt
文档评论(0)