浙教版数学八年级上册5.5一次函数的简单应用1课件共18张PPT.ppt

* 义务教育课程标准实验教科书　 浙江版《数学》八年级上册 已知ｙ是ｘ的一次函数，这个函数图象上有两点（1,3），（2,5）。求： （1）这个函数表达式；并指出图象经过哪几个象限？ （2）判断点C（5,－2）在函数图象上吗？ （3）当ｙ＜3时，自变量ｘ的取值范围； （4）直线与两坐标轴所围成的三角形面积。 你会了吗？ y=2x+1 经过第一、二、三象限 点C（5，-2）不在函数图像上 x1 1 4 在日常生活和生产劳动中，有不少问题的数量关系可以用一次函数来刻画。在运用一次函数解决实际问题时： 首先，判断问题中的两个变量之间是不是一次函数关系； 如确定是一次函数关系时，就可以运用待定系数法求出它的表达式； 再运用一次函数的图象和性质进一步求得我们需要的结果。 　　蓝鲸是现存动物中体形最大的一种，体长的最高记录是３２００cm.根据生物学家对成熟的雄性鲸的测量，其全长和吻尖到喷水孔的长度可近似地用一次函数表示． x 蓝鲸 例1.生物学家测得7条成熟的雄性鲸的全长y和吻尖到喷水孔的长度x的数据如下表（单位：米）： 13.90 13.16 12.50 11.52 10.72 10.25 10.00 全长y(m) 2.95 2.82 2.59 2.32 2.06 1.91 1.78 吻尖到喷水孔的长度x（m ) 问：能否用一次函数刻画这两个变量x与y的关系？如果能，请求出这个函数的表达式。 o 1 2 3 4 5 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Y（m） X（米） 7个点几乎在同一直线上，则所求的函数可以看成是一次函数！ 把点（1.78，10.00），（2.82，13.16）代入 设函数为 所以所求的函数表达式为： 建立直角坐标系，画出以表中的x值为横坐标，y的值为纵坐标的7个点。 解： 得 解得 用这样的方法获得的函数有时是近似的！！ 确定两个变量是否构成一次函数关系的一种常用 方法就是利用图象去获得经验公式。 这种方法的基本步骤是： （1）通过实验、测量获得数据。 （2）根据数据画出函数的图象。 （3）根据图象判断函数的类型。 （4）用待定系数法求出函数表达式。 （设——代——解） 试一试:经实验检测,不同气温下声音传播的速度如下表所示 343 340 337 334 331 音速y（米/秒） 20 15 10 5 0 气温x（℃） （1）能否用一次函数刻画这两个变量x和y的关系？如果能，写出y关于x的函数解析式。 解：设y=kx+b b=331 5k+b=334 解得 k=0.6 b=331 ∴y=0.6x+331 （2）当气温x=22 ℃时，小明看到烟花燃放5秒后才听到声响，那么小明与燃放烟花所在地相距多远。 解：当X=22时， Y=0.6x22+331=344.2(米/秒） 334.2x5=1671（米） 答：小明与燃放烟花所在地相距1671米。 通过实验获得v、u两个变量的各对应值如下图所示： ? 试判断变量v、u是否近似地满足一次函数关系. 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 u v (0,50) (0.5,100) (1,155) (1.5,207) (2,260) (2.5,290) (3,365) (4,470) 50 100 155 207 260 290 365 470 如果是，求v关于u的函数解析式。 练一练:某市出租车计费方法如图所示，请根据图象回答下面的问题： （2）用恰当的方式表示费用y与路程s之间的关系。 （1）出租车的起步价是多少元？在多少路程内只收起步价？ （3）起步价里程走完之后，每行驶1km需多少车费？ (4)某乘客坐出租车,车费为31元,试求他乘车的路程。 5元 3km y=2s-1(s3) 2元 16km 10 20 30 40 50 60 70 O t（分） s（千米） 1 2 小聪上午8：00从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从 小聪离家的路程s（千米）和所经过的 请根据图象回答下列问题： 这家超市返回家中。 时间t（分）之间的函数关系如图所示， （1）小聪去超市途中的速度是多少？回家途中的速度是多少？ （2）小聪在超市逗留了多少时间？ （3）小聪在来去的途中，离家1km处的时间是几时几分？ （4）用恰当的方式表示小聪离家的 路程s（千米）和所经过的时间t（分）之间的函数关系。 想一想 (18,92) (20,98) (22,105) (24,114) A B C D 4、 5、小明4岁那年父亲种下一棵山毛榉和一棵枫树。当时山毛榉高2.4m，枫树高0.