2017优化方案高考总复习语文（人教版）课件：第六部分 高考作文梯级序列化训练学案十记叙文的情节与细节.pptVIP

第六部分 高考作文梯级序列化训练 栏目导引 课前 学技法 课后 练练手 课前 悟典文 第六部分 高考作文梯级序列化训练 栏目导引 课前 学技法 课后 练练手 课前 悟典文 学案十　曲折情节扣心弦，精彩细节见精神 ——记叙文的情节与细节 第六部分 高考作文梯级序列化训练 第六部分 高考作文梯级序列化训练 模板样式 方法要领 层层设疑式 “设疑”又称“卖关子”，即文中设下疑团，借此激发读者的阅读兴趣。通俗地说，就是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底 巧合式 巧合式是利用生活中的偶然事件来安排故事情节的方法。使用时需要把条件写足，巧合得真实，巧合得合情合理，让读者感觉既在意料之外，又在情理之中 模板样式 方法要领 抑扬交错式 抑扬交错式就是根据人们认识事物的客观规律，将生活素材抑扬交错地组织在一起，通过前后材料的反差，突出表现对象的本质属性，鲜明刻画人物性格，揭示主题的一种构思方法。“抑”，抑制，就是对人、事、物进行贬抑；“扬”，扬起，就是对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种：一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。欲扬先抑，欲抑先扬，抑扬互动，让情势陡然变化，出乎读者预料，展现人物本质更加彻底 模板样式 方法要领 故意延宕式 一篇情节完整的故事，一般由开端、发展、高潮、结局等部分构成，用“故意延宕式”就是展开情节时，故意延缓情节的发展过程，从而使高潮的出现产生更为强大的吸引力，也可以勾起读者关注情节结局的急切心情，增强文章的艺术魅力 情节突转式 情节突转式是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。这种方法一般用在文章结尾处，这种陡转应该是既出人意料，又要符合情理，水到渠成，毫不牵强 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第六部分 高考作文梯级序列化训练 栏目导引 课前 学技法 课后 练练手 课前 悟典文 第六部分 高考作文梯级序列化训练 栏目导引 课前 学技法 课后 练练手 课前 悟典文