2017优化方案高考总复习语文（人教版）课件：第四部分　实用类文本阅读专题一考点三.pptVIP

【答题方法】 第一步：选择一种关系，结合对文本内容的把握和理解，用一个高度概括化的句子概括两者关系。 第二步：从文中相应段落寻找依据，用跳读法整合信息，分条论述。 第三步：根据题干要求，决定是否联系实际分析。 命题角度五　解释句意式探究 【提问方式】 你是怎样理解文中“××××××××××”这句话的？请结合全文，谈谈你的看法。 【答题方法】 第一步：结合传主形象特点、句子所在段落、文本中心等内容综合确定观点。观点必须明确，必须围绕传主形象展开探究。 第二步：对这句话的本义进行解释。 第三步：从原段落和相应段落寻找依据，分条论述。 命题角度七　题目式探究 【提问方式】 文章标题为“A”，有人认为应改为“B”，你认为哪一个更好？请结合全文，谈谈你的理解。 命题角度六　问答式探究 【提问方式】 传主的某方面品质体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。 【答题方法】 此类题目看似一般问答题，实际上是探究题，因此具有一定的迷惑性。所以首先必须根据文章内容，确定一个探究点，再明确观点进行分析。 【答题方法】 第一步：确定你喜欢的题目。观点表述为“我认为‘××’题目更好”。 第二步：结合文本，寻找依据，分条论述。一般来说，可从以下角度进行思考：①题目本身能否使人产生联想，有丰富的意蕴，对表现传主性格有突出作用。②题目是否与文中描写传主的主要情节有密切关系，是否是对表现传主品质的主要情节的概括。③题目本身是否有其他修辞或表现手法，对表现传主精神品质有重要作用。④题目是否切合主题或写作意图，有深层次含义。⑤题目是否能表现作者对传主的某种情感。 二、传记探究题解题通法 第一步　了解设题特点 1．探究题的分值往往为8分，这就需要我们用小论文来对待这道题，万不可三言两语敷衍了事。 2．要求个性化解读。题目往往要谈“你的看法”“你认同的看法”“你感受最深的”，这就说明必须要有自己的观点。 3．有文本意识。题目往往要求“依据传记内容”“结合全文”，这就说明要表达的观点及论证观点的依据要从原文中去找。 4．从一个方面深入探讨。题目往往要求“哪一方面”“认同的一种原因”“感受最深的一点”“任选一个方面”，这就要求从一个方面入手，而不是胡子眉毛一把抓。 第二步　牢记答题模式 传记探究题的答题模式往往有下面几点： 1．亮观点(总)，所占分值为1～2分。所亮的观点有：我同意；我认为这个说法正确等。相当多的题目需要自己总结出一个观点。 2．扣文本(分)，所占分值为3～6分。主要依据文本找出支持观点的信息。 3．联实际(分)，所占分值为0～2分。不是所有题目都会设置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一步，尤其是题干中有要求“联系现实”的话千万不要省略。 4．下结论(总)，所占分值为1～2分。相当于议论文的结尾。 第三步　掌握答题要点 1．务必要亮出自己的观点，然后再分析阐述，最后进行总结。 2．务必要结合文本，做到有理有据。 3．注意层次清晰，分点罗列。 4．注意安排好字数，答案不要太少，也不要太烦琐，不超出范围，以80～100字为宜。 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (1)①对国家民族深沉的爱；②富有创新精神，有打破旧传统的勇气；③注重实地考察的研究方法；④强烈的社会责任感和积极关注现实的精神。 (2)启示：传主强烈的社会责任感和积极关注现实的精神，对新时代的青年尤为重要。我们也应该如侯仁之那样关注社会，留心生活，观察现实，通过思考提出积极有益的建议；我们要积极参加社会公益活动，学以致用，服务社会。 解析：本题考查归纳内容要点和探究文本中某些问题的能力。首先要找出侯仁之的自身因素，然后就某一点作答。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第四部分　实用类文本阅读 栏目导引 技法传授 规律探寻 迁移运用 巩固提升 第四部分　实用类文本阅读 栏目导引 技法传授 规律探寻 迁移运用 巩固提升 考点三　鉴赏评价和探究 第四部分　实用类文本阅读 实用类文本在鉴赏评价方面