甘肃省武威第十七中学人教版八年级数学上册教案：15.2分式的加减法1.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 八 年级 数学 学科教学设计 主备人 代小玲 同组人 焦兴雄 课题 分式的加减法（1） 本课题课时数 1 总课时数 64 教学 目标 1.熟练地进行同分母的分式加减法的运算会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.熟练地进行异分母的分式加减法的运算[来源:学#科#网Z#X#X#K]熟练地进行异分母的分式加减法的运算请同学们说出的最简公分母是什么？你能说出最简公分母的确定方法吗？ 本节预习检测 自学1：自学课本P139-140页“问题3、问题4、思考、例6”，掌握同分母、异分母分式加减的方法，完成填空。7分钟 　①计算： 总结归纳：同分母分式相加减， ；异分母分式相加减，先 教学过程设计 【新课探究】 出示教学目标 熟练地进行同分母的分式加减法的运算会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 1：自学课本P139-140页“问题3、问题4、思考、例6”，掌握同分母、异分母分式加减的方法，完成填空。7分钟 　①计算： 总结归纳：同分母分式相加减， ；异分母分式相加减，先 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。 1.教材P141页练习题第1、2题； 　2.计算① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 跟踪练习 例题讲解 计算（1） (2) 跟踪练习2：计算 教师强调:1.分母不变，把分子相加减，如果分式的分子是多项式，一定要加上括号；如果分子单项式，可以不加括号；2.分子相加减时，应先去括号，再合并同类项；3.最后的结果，应化为最简分式或者整式。 异分母分式的加减法步骤： 1.正确地找出各分式的最简公分母。 2.准确地得出各分式的分子、分母应乘的因式。 3.用公分母通分后，进行同分母分式的加减运算。 4.公分母保持积的形式，将各分子展开。 5.将得到的结果化成最简分式（整式）。 求最简公分母概括为： 1.取各分母系数的最小公倍数； 2.凡出现的字母为底的幂的因式都要取； 3.相同字母的幂的因式取指数最大的。取这些因式的积就是最简公分母。 【跟踪练习】 1.计算：（1） (2) (3) 子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。 当堂达标设计 1.计算 2. 先化简，再求值： 其中x=4 课外作业设计 课本练习题 配套练习 作业：课本146页4、5题。 下节预习问题设计 （1）说出有理数混合运算的顺序。 （2）分式的混合运算与有理数的混合运算顺序相同。 备课组长签字 主管领导签字