2018年高考语文人教版《世纪金榜》一轮复习课件：1.2.1.1新闻阅读.pptVIP

选项表述 原文内容 比对结果 D.国家虽然实施了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，但是仍然面临着经费拨款不到位，宣传不够，后继无人等一些难以落实的问题。 (材料三)第二段：“2011年6月1日，国家开始实施《中华人民共和国非物质文化遗产法》，集中保护非物质文化遗产，但在一些地区落实的时候却遇到了一些问题，如经费拨款不到位，不重视宣传，对民间的非遗传承人不够重视等” 错误 答案：B。A项，“其目的是保护皮影戏这一甘肃非物 质文化遗产”错，原文是“以丰富乡亲们的节日文化 生活”“自娱自乐，大家都比较高兴”，并不是为了 “保护”。C项，“她已不能说话”错，原文是“赶在 老太太还能说会动之前找到一个合适的人选把技艺传 下去成了宋亚军的当务之急”。D项，“等一些难以落 实的问题”错，原文是“一些地区落实的时候却遇到了一些问题”。 2.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是(4分)(　　) A.材料一侧重报道了民间艺人在自娱自乐中对非物质文化遗产的传播和保护。 B.材料二侧重报道了非物质文化遗产在旅游产业中得到保护和创造了效益。 C.材料三侧重报道了南通色织土布项目的保护过程及其起到的示范作用。 D.宜兴紫砂壶之所以鼎鼎有名，是因为政府力量和社会力量的有机结合，更重要的是其市场经济价值大。 E.金莲川草原上的正蓝旗人口仅8.3万，但他们凭借着世界文化遗址元上都和延续千年的传统游牧生活，成为蒙古国等地举办“文化周”的主力。 【解题点拨】C.侧重报道非物质文化遗产的继承需要的是多方力量的支持。D.宜兴紫砂壶出名的主要原因是政府力量和社会力量的有机结合。E.“文化周”的内容有没有纳入元上都和游牧生活在文中没有明确提及。 答案：AB。 3.从材料三来看，我国非物质文化遗产面临失传的原因有哪些？(5分) 答案：(1)对非物质文化遗产的传承后继无人，技艺面临失传。(2)政府主导作用缺失。(3)经费拨款不足、不到位。(4)对非物质文化遗产不重视宣传，对民间非遗传承人不够重视。 【思维建模】 新闻分类阅读方法 高考命题较多涉及通讯、访谈、特写和时评，现对这四种新闻的阅读方法作简要的说明。 一、通讯的阅读方法 1.看清标题信息，揣摩通讯类型 通过对标题的揣摩，力求初步掌握文章的写作对象以及对象的特点等线索，能判断该文是人物通讯还是事件通讯。 2.抓住记叙要素，了解大致内容 通讯的内容，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素，在阅读的过程中，尤其要注意人物和事件，分析什么人干了什么事，表现出了什么精神风貌和观点态度。 3.理清行文线索，分清段落层次 借助时间、地点的切换或其他线索，梳理文章的脉络、顺序，理清作者的行文思路，借此可准确地剖析文章框架结构。 4.辨析叙述方式，领会布局特点 消息一般采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同；而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注。 5.挖掘中心主旨，理解文本意义 通过关键句、中心句、过渡句把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。 6.分析表现手法，以供鉴赏探究 一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，从烘托、借景抒情等表现手法，从比喻、拟人等修辞方法等几个角度去考虑，应结合通讯对象，思考各种手法对表现人物、叙述事件、凸显中心所起到的作用。 二、访谈的阅读方法 1.把握内容 (1)抓采访者的提问 因采访者会紧紧围绕一个中心从不同的角度和层面来提问，所以抓住采访者的提问能迅速把握访谈的话题，以及涉及的不同侧面。 (2)抓被访者的回答 通过阅读被访者的回答，归纳出其主要观点、立场、态度，并以此了解被访者的人生观、价值观，以及他对某个问题的建议主张。 2.分析手法 (1)分析采访者的提问 一般有单刀直入式和旁敲侧击式两大类，细细划分，又可分为直问、趣问、推问、旁问、诱问、追问、反问、对比问等多种方式。 (2)分析被访者的回答 一般有引用、比喻、打比方、反问、反复等修辞技巧，还有开门见山明态度，委婉含蓄现观点，层层推进揭本质，顾左右而言他巧避锋芒等手法；在语言风格上或朴实无华，或浅显易懂，或巧用俗语民谚，或引述诗文，或生动形象等。 3.鉴赏评价 (1)评价访谈者或被访谈者的主要观点和基本倾向。从整个访谈实录中找到访谈者和被访谈者所列举的事例，分析其推理的逻辑性和科学性；联系实际，看其观点态度是否符合社会发展规律，是否符合公众的价值观和道德观，是否符合普世理念。 (2)评价被访谈者的思想主张、性格特征和人格品质。 通过阅读被访谈者的回答，我们可以了解他对问题的看法，了解他对一些人生观和世界观的评价，进而推测出其为人处世的方法态度、思想主张、性格特征和人格品质。 (3)评价访谈题材、内容和