全国高等学校城市规划专业本科(五年制)教育评估标准(试....docVIP

全国高等学校城市规划专业本科（五年制）教育评估标准（试行） 二、指标内容 1.教育质量 1.1德育标准 1.1.1政治思想及理论 1.1.1.1政治思想 热爱社会主义祖国，捌护中国共产党领导，具有实事求是的科学态度以及艰苦奋斗、务实创新的精神和为国家富强、民族振兴而奋斗的志向，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。 1.1.1.2理论知识 初步掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；了解我国的基本国情及党和国家的基本路线、方针、政策。 1.1.2学风 遵守纪律，尊重师长，勤奋好学，团结协作，理论联系实际，积极进取。 1.1.3修养 具有社会主义民主和法制观念，遵纪守法，具有良好的道德品质和社会公德，符合《大学生行为守则》，理解城市规划师的职业道德和社会责任，具有一定的人文科学素养及社会交往能力。 1.2智育标准 智育归纳为五方面：城市规划与设计；相关设计技术；相关知识；实践；外国语。共49项条款。 本标准用“了解”、“掌握”和“能力”三个词来分别确定学生在毕业前必须达到的水平： 了解——指具有一般知识： 掌握——指对该领域知识有较全面、深入的认识，能对之进行阐述、运用并发挥； 能力——指能把所学的理论知识用于分析和解决实际问题。 1.2.1城市规划与设计 1.2.1.1城市规划基本原理 (1)掌握规划目的、任务，掌握规划必须满足城市的各项功能和居民对城市的物质与精神方面需求的原则。 (2)掌握规划必须从国情国策出发，符合城市发展的经济、社会、环境总体综合效益等原则。 (3)有能力在规划中应用城市规划与设计原理。 1.2.1.2城市规划程序与方法 (4)有能力参与区域分析及编制城镇体系规划。 (5)掌握城市总体规划和详细规划工作各阶段重点及其城市设计的构思方法，从确定目标、提出优选方案、制定文件图纸，到审批、实施、管理各阶段的工作要求、内容及其相互关系。 1.2.1.3综合分析与组织 (6)有能力运用科学方法从事资料数据收集、分析问题、处理矛盾、进行综合决策等工作。 (7)有能力参与组织制定城市总体规划，协调各项专业规划。 (8)了解规划全过程中动员、组织公众参与的方式方法。 (9)有能力从事城市居住区、住宅小区的规划方案设计。 (10)有能力从事公共建筑群体及环境的规划方案设计。 1.2.1.4表达 (11)有能力根据规划各阶段要求，选用恰当的表达方式与手段。 (12)有能力绘制规划设计草图、现状分析图表、图解、城镇或建筑群的表现图或模型，以表达规划意图。 (13)有能力参与编写规划设计文本、纲要、说明书，并有能力以书面或口头方式清晰准确地表达规划设计意图与各项建议。 (14)了解GIS及CAD的基本知识，了解用专业软件进行现状及规划图纸绘制的基本知识，初步具有计算机操作的基本技能。 1.2.2相关设计技术 1.2.2.1建筑设计 (15)了解设计原则、设计各阶段工作，并具有建筑方案设计的初步能力。 (16)有能力在城市规划及城市设计中应用建筑设计基本原理，能协调建筑单体、群体与城市整体环境的关系。 1.2.2.2景观规划设计 (17)了解景观设计的目的、设计原则、各阶段工作内容及其相互关系。 (18)有能力在城市规划及景观设计中应用景观规划设计基本原理。 (19)了解风景区、城市绿化系统、园林等规划设计的基本原理和一般技术要求；了解绿化及植物配置的基本知识。 1.2.2.3城市交通道路网规划设计 (20)了解城市交通道路系统规划的目的、设计原则、工作内容及其相互关系。 (21)有能力在城市规划及道路系统规划中应用道路交通规划基本原理。 (22)掌握城市道路选线、平面、断面设计及相关工程设是的一般技术要求。 1.2.3相关知识 1.2.3.1城市环境与地理 (23)了解城市自然环境各基本要素，包括生态、气候、地貌、地质、水文等基本知识和对城市影响的重要性。 (24)了解城市地理、区域规划、土地利用总体规划和城市总体规划的相关知识。 1.2.3.2城市经济 (25)了解城市经济与城市规划、建设相关知识。 (26)了解城市经济发展预测分析、房地产开发、投资等相关知识。 (27)掌握有关城市规划的各项技术经济指标的统计、计算方法。了解制订技术经济指标的依据和原则。 1.2.3.3城市社会 (28)掌握城市规划中有关的人口统计分析、规模预测的技术方法。 (29)了解进行城市人口、职业、教育、住房、社区等社会调查的技术要求及相关知识。 1.2.3.4城市文化历史 (30)了解中外城市发展历史。 (31)了解园内外现代城市规划设计基本理论，主要流派及学术主张。 (32)了解有关城市和建筑优秀传统风格形成的特点，并认识保持发展城市文脉的重要意义。 (33)了解历史文化名城保护规划基本要求。了解城市历史保护地段及历史文物建筑保护