教学目的：使学生理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础.pptVIP

下载本文档

12
0
约小于1千字
约 22页
2018-04-06 发布于江西
举报
版权申诉

教学目的：使学生理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础.ppt

1、本文档共22页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学目的：使学生理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础

* 教学目的：使学生理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。教学重点：分数乘整数的意义和法则教学难点：掌握分数乘整数法则的推导过程 1、说出下面算式表示的意义。 9×3 12×10 9个1.1的和是多少？整数(小数)乘法的意义是什么？ 1.1×9=9.9 1 6 3 6 2 6 + + = 3 10 + + = 3 10 3 10 计算：第二题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？分数和整数相乘分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。试着总结一下分数乘整数的计算法则。分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分时约得的数要与原数上下对齐。 ×18，你有几种方法计算它？选择一种你认为最好的方法。 12 5 错题医院： 5 8 ×3= = 5 8×3 5 24 错题医院： 5 8 ×3= = 5 8×3 15 24 ×3 1、看图写算式。 + + = （） +（） +（） =（）（） ×（）=（） 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2、 2 3 ×3表示的意义是（）。求3个的和是多少 2 3 3、计算。 2 7 × 14 × 2 5 15 求的3倍是多少 2 3 *