《创新设计》2017届高考语文二轮复习（浙江专用）课件：第一部分　语言文字运用 专题一.pptVIP

【典例1】 下列各句中标点符号使用正确的一项是(　　) A.中国人民勤劳、善良、智慧、勇敢、坚强。 B.正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 C.当铺、钱号、窄轨，已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭、汾酒、老醋，却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。 D.他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 解析　A项，句中五个形容词做句子的谓语，顿号改为逗号；C项，句中两处三并列词语分别做前后句主语，其中每一个词语均可单独作谓语的陈述对象，因此，顿号改为逗号；D项，并列的介宾短语做状语，它们之间用逗号。 答案　B 句内标点有表层次的作用，因此判断标点的使用正误，可以采用层次分析法，看其标示的层次是否清楚。 例1：美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 [解析]　本句中，各国家之间应是并列关系，属于并列短语作主语的现象，但其内部又有小并列，如“北京、上海”，如果都用顿号，则层次不明。“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后宜用逗号，以表明其并列层次大于“北京”“上海”间的并列层次。 例2：季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；午餐和晚餐则多以素菜为主。 [解析]　本句中的“一把炒花生米”后用了分号，也存在混淆层次的问题。前文只有顿号表示的最小层次，不应跨越逗号表示的稍大层次，直接使用表示更大层次的分号；这里宜用逗号。 【典例2】 下列各句中标点符号使用正确的一项是(　　) A.中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。 B.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 C.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境，有的面对墙壁久久沉思，有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 D.过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。 解析　A项，不顾内容层次滥用顿号，大小并列层次混乱，“家庭”后的顿号改为逗号；B项，并列分句内部没有使用逗号，则分句间的停顿不能直接使用表示更大层次的分号，应将两个分号改为逗号；D项，句中七个词语属两个不同的层次，且做全句的主语，故三组词语间用逗号，每组内部的并列词语间则用顿号，应将“未来”“左右”后面的顿号改为逗号。 答案　C 例1：他在“铁道游击队”里担任队长职务。 例2：他在《铁道游击队》里扮演队长角色。 [解析]　这两个例句中的引号和书名号使用都正确。同样一个词，在例1中必须用引号，在例2必须用书名号，主要原因是语境不同。语境决定语意，语意决定标点。 有表意作用的标点和与其表意相关的词语不能同时使用。 例1：从30层高楼往下看，街道、行人、车辆、房屋、树木……等，全都尽收眼底。 [解析]　省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，应该删去其一。 例2：文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为新中国成立60多年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。 [解析]　“之所以”一词意在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在，句中却使用同样表示解释原因的冒号，与文字内容重复，应改为逗号。 例3：生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 [解析]　此处的破折号表示解释说明，与后面的“即”意思相同，只能保留其一。 例4：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、及沅陵黄船。 [解析]　顿号和连词“及”重复，“和”“与”“或”“或者”等不能与表并列的顿号一起使用。 【典例3】 下列各句中标点符号使用正确的一项是(　　) A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。 B.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。 C.马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后…… D.古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀，折柳呀，放风筝呀，荡秋千呀——其中荡秋千最受人们喜爱。 解析　A项，省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，二者重复；B项，顿号与连词“和”重复；C项，冒号表示解释原因，但后文又使用了“这就是因为”，表意上重复。 答案　D 增分突破一 增分突破二 专题一　标点符号的正确使用 高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性：综合性是指多种标点的连用，技巧性是指标点在一定语言环境里的变通用法。因此，考生在解答标点符号题目时，不仅要熟练掌