【加练半小时】2018年高考语文（全国通用）专题复习练模块三　语基+默写+文学类文本阅读 第16练.docVIP

一、语言基础知识 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是(　　) A．正在日本访问的新加坡总理李显龙29日在东京发表演讲，竟然要中国接受南海仲裁的结果，与安倍一丘之貉。 B．因循守旧没有出路，畏缩不前坐失良机。中国改革的方向已经明确、不会动摇；中国改革的步伐将坚定向前、不会放慢。 C．“野长城被抹平”事件“反转”“再反转”，跌宕起伏间，事情的原委越来越清晰，这种一波三折，就是一个探究真相的过程。 D．要真正对“前仆后继”的“老赖”起到震慑作用，使之尽可能减少，就必须依法严厉处理已发生的“老赖”现象，杀一儆百。 E．巴赫表示，尽管国际奥委会不为俄罗斯爆发的兴奋剂事件负责，但维护奥委会的纯洁责无旁贷。 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．教师能不能当好学生的“引路人”，直接关系着一代人的前途和命运，也关系着千千万万家庭的未来生活。 B．北京航天飞行控制中心在精确控制下，天宫二号于16日成功实施两次轨道控制，顺利进入在轨测试轨道，目前状态良好，各分系统工作正常。 C．根据传统国培项目规划，我省将进一步加大培训力度与人数，让更多的中小学一线教师有机会接受更多更丰富的文化教育。 D．《抗日战争》将丰富庞杂的史料和实地踏勘采集做精心的裁选，在力求历史真实的基础上进行了文学化的叙事，笔触细腻。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 中国古代的文人墨客，富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，___①__离不开酒。__②__说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。__③__唐代文人之醉酒，__④__有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，__⑤__也少不了诗情勃兴，酒气恣横。__⑥__有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 总是 既然 而 / 但是 从而 B 都 如果 / 固然 而且 因此 C 可是 倘若 那么 既 / 所以 D 却 与其 所以 虽然 反而 / 二、名句默写 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧在《阿房宫赋》中描写秦人掠夺大量财物而又不知珍惜，将珍宝视同废品的句子是“________________，________________”。 (2)《师说》中，韩愈认为老师的职能是“师者，____________________”。 (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的句子是“________________，________________”。 三、中国小说阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。 夏日里的最后一趟班车 符浩勇 夏日的黄昏，西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力，贪婪地俯视着金黄的田野。李茂的粗布汗衫已被汗水湿透，贴在他单薄的身上，裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声。他真想停下手中的镰刀，直起身子歇息一会儿，看看小灵通里传来什么信息。 其实，他知道，小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息。他读完高中，就在小学当代课老师，八年后转为民办教师，山里人简称民师。二十多年过去了，期间每隔三年，县里都组织人员来山里小学听课，考察民师的教学质量，优中选优，推荐转正。尽管每次他都被推荐填写申请表，可最后批下来的却总是别人。听说，今年是最后一次民师转正了，赶不上这趟班车，就别想再找到座位了。但是，他身后“嚓嚓”的割稻声追了上来，妻子在后面说：“天不早了，赶紧些，割完这一畦，明天就结束得早些，你还可以赶回学校去。” 他顾不得腰酸腿痛，掏出小灵通匆匆看过信息，知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单，朋友说他凭硬件是最有希望的。他心中不由掠过一阵喜悦，手里的镰刀也快多了。 这时，隔河那边的田野传来一个男人的喊声：“收工吧，别累坏了身子，明天再割。我再请几个小工，一天割完。”喊话的是王详堂。他在小学当教师没几年，就称病转行，后又开商店。如今手头松了，每逢收割季节，总是请人来帮忙。 他生怕妻子听见后生出埋怨，妻子却已经甩过话来：“你看人家王详堂，早下海经商，农家活都不用自己忙。这次，如不能转正，你就乖乖回来帮我干活！” 为缓和气氛，他赔着笑脸说：“你说离开学校，离开孩子，我还能干什么？人各有志嘛！都说我这回一定会民师转正。” “你离不开学校？学校都放农忙假了，可你班上李记那帮学生，也不见谁来帮你一把。”妻子唠叨着挖苦他。 “你……你怎么能这样说？”他好像受了侮辱，陡生怒气，可看到妻子黑瘦的脸，看到前面待割的那片田，心一软，愤怒又咽下去了。 回到家里，天已黑透，他掏出小灵通再看信息内容。其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息：最后一趟民师转正明天就可确定，但竞争非常激烈，如