科学管理 特色立校 打造让每个学生都实现梦想的教育品牌.pptVIP

科学管理 特色立校 打造让每个学生都实现梦想的教育品牌 山东省安丘市第四中学 高 友 校 0563-4642091《中国教育报》、《中国教师报》、《中国 暸望》、《中国青年报》、 《新教育报》、《中国消费日报》 、《人民教育》、《中国教育学刊》、《现代教育导报》、《山东青年报》、《山东侨报》、《齐鲁周刊》、《齐鲁晚报》、《半岛都市报》、《潍坊日报》、中央电视台、齐鲁电视台、山东电视台、潍坊电视台等多家新闻媒体先后报道了安丘四中的办学经验和成功做法。 《中国教育报》、《中国教师报》、《中国瞭望》、《中国青年报》、 《新教育报》、《中国消费日报》 、《人民教育》、《中国教育学刊》、《现代教育导报》、《山东青年报》、《山东侨报》、《齐鲁周刊》、《齐鲁晚报》、《半岛都市报》、《潍坊日报》、中央电视台、齐鲁电视台、山东电视台、潍坊电视台等多家新闻媒体先后报道了安丘四中的办学经验和成功做法。 人之才行，自古罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人，责短舍长，则天下无不弃之士。 “用崇高的理想激励教师、用学校的发展凝聚教师、用合理的待遇奖励教师、用深厚的感情留住教师”作为管理教师的总原则。 两眼一睁忙到熄灯，熄了灯想学生 对导师的要求： 1、制定一个带徒弟的方案； 2、每周一帮助徒弟备课一次； 3、每周至少听徒弟一节课； 4、每周指导徒弟记一次学习笔记； 5、每周至少看徒弟一次教学案； 6、每次考试后帮助徒弟写一次教案； 7、每学期指导徒弟写一篇论文； 8、每学期同徒弟进行一次总结。 对徒弟的要求： 1、制定一个自学成长的方案； 2、每周至少同师傅备课一次； 3、每周至少听师傅两节课【听后由主任签 名，用专用听课本】； 4、每周至少记一次学习笔记； 5、每周至少给师傅看一次教案； 6、每次考试后同师傅进行一次教学质量分析； 7、每学期在师傅的指导下，写一篇论文； 8、每学期进行一次自我总结。 实施信心教育，说白了就是要对学生多激励、多鼓励，激励教学理论认为，激励和鼓励是教育的本质。激励和鼓励的神秘成分是“希望”，有“希望”才会有成功，有成功才会产生“成功感”、“成就感”，只有“成功感”、“成就感”，才能使学生产生“自尊”和“自信”这两种品质，“自尊”和“自信”可以使学生产生最积极的学习心态。 一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20％ --30 ％。而当他受到激励时，其能力可以发挥至80％--90％，这就是说同样一个人，在通过充分激励后，所发挥的作用相当于激励前的3--4倍。真正的激励和鼓励，会促进学生在学习上有更大作为，从而取得更大成功。 我校特别重视校园文化氛围的营造，力求创设让墙壁说话，让草木育人的情景。 （1）全体教师的教育理念：我们要让学生接受最好的教育，为人生打下坚实的基础，以学生的发展为本。我们坚信，四中学生潜力无穷。我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个学生也不放弃。 （2）教师誓词：我们面向学生庄严宣誓，我们用我们的智慧去启迪学生，我们用我们的情感去感化学生，我们用我们的人格去熏陶学生。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 育人与育德并举，树木与树人同步。 一勤天下无难事，长成大木柱长天。 勤学大家敬，好问志气高。 入门即入静，怕苦莫入门。 不敢高声语，恐惊苦读人。 走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发。 此门是你走向成功的必经之路。 宿舍门上有学生自己的命名“清华居”、“北大屋”、“凌云阁”等。 未名轩：学贵有恒，何必三更睡五更起； 最无益，只怕一日曝十日寒 剑桥居：入梦为梦想，起床为奋起 北大屋：小舍内安居，大天下乐业 腾飞阁：休息是为了更好的学习 在一些教室里随便一转，就会看到许多来自学生的墙上作品： 我自信，我出色；我努力，我成功。 自信创造奇迹，拼搏续写神话。 脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 把信心留给自己，把孝心献给父母。 用六个月创造一个奇迹，用六个月给自己一个惊喜。 知识改变命运，现在决定未来。 心志决定命运，态度决定高度。 我行！我能行！我一定行！ 4、激情宣誓张扬自信 “我非常聪明，我潜力无穷。我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁做准备！” 三 闲: 闲思、闲