2015高考（广东专用）二轮语文突破练6 古诗鉴赏（十）＋压缩语段（五） Word版含答案.docVIP

突破练6　古诗鉴赏(10)＋压缩语段(5) 1．阅读下面的元词，然后回答(1)～(2)题。 渔　父① 吴　镇 洞庭湖上晚风生，风触湖心一叶横。兰棹稳，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。 【注】　①本词是吴镇临摹荆浩《渔父图》之后写下的十六首《渔父》词中的一首。 (1)在“风触湖心一叶横”这句词中，哪一个字用得最好？为什么？ 答：_________________________ (2)整首词表达了词人怎样的思想感情？请结合诗句分析。 答：_________________________ 解析　(1)本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力，重点是炼字。分析一个字的妙处，需要理解这个字所运用的手法以及其表达效果，重点分析出这个字表达出事物什么样的特点。如本题中的“触”使用了拟人的手法，写出了风的轻柔和细腻。(2)本题考查学生把握诗歌情感的能力。把握诗歌的思想感情，要能知人论世，也要能从诗歌中的意象入手，另外还要抓住诗中的关键句。如本诗中的关键句就是最后一句，“只钓鲈鱼不钓名”，表达出作者与世无争、隐逸自适的性格和境界。 答案　(1)“触”字用得最好。“触”指的是“触碰”，微风轻轻触动湖水，水中的一只小舟随晚风飘荡，体现了幽清明静的意境。 (2)“风触湖心一叶横”表现词中的渔父稳稳坐在小舟中垂钓，体现了悠然自得的心境，“兰棹稳”意为无论多大风浪仍稳坐钓鱼船，体现了作者与世无争的人生观。“只钓鲈鱼不钓名”表现了渔父不沽名钓誉、隐逸自适的精神境界。 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南乡子 黄庭坚 重阳日，宜州城楼宴集，即席作①。 诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头②。 催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。 【注】　①黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。 ②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城(今徐州)戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。 (1)词中画线句子运用了什么手法？有怎样的表达效果？请作简要分析。 答：_________________________ (2)本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。 答：_________________________ 解析　关键：可在短笛前加主语“我”，注解①即是暗示，“诸将”“独倚楼”等都可以引导读者。有据注释①说画线句表现黄庭坚壮志未酬，怀才不遇，这是脱离诗歌的分析。手法除了对比外，还可以答反衬(衬托)。(2)除了原答案的情感外，答到下列情感的也可以：悲愤、孤独、哀愁一类情感；壮志未酬；时光易逝，年华易老。“复杂”一词看似复杂，结合具体诗句可以逐一得到解释。 答案　(1)运用了对比手法，诗人将众将热议功名与自己悄然独立，和着笛声倚楼长歌作了鲜明对比，突出了词人耿介孤高的形象，表达了词人对功名利禄的鄙弃。 (2)①诸将在议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声倚楼长歌，表达了对功名利禄的鄙弃。 ②一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没于时光流逝的波涛中。即使是像宋武帝刘裕彭城戏马台欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了，表达了对人事(盛衰)无常的感慨。 ③词人举杯劝酒，过去的就让它过去。词人兴致勃发，插花于头，表达了对生活的热爱(豁达乐观)。 3．阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 早　梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？ 【注】　柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 (1)这首诗刻画了怎样的早梅形象？请结合诗歌内容进行分析。 答：_________________________ (2)请简要分析这首诗抒发的情感。 答：_________________________ 解析　(1)梅花傲霜雪斗严寒，历来是诗人歌咏的对象，且多以梅自喻，表达作者的情趣。柳宗元也正是这样，在《早梅》诗中借对梅花在严霜寒风中早早开放的风姿的描写，表现了自己孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神。全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。“早梅发高树，迥映楚天碧。”起笔不凡，笔势突兀。早梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾，一个“发”字把早梅昂首怒放生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。而“发高树”的“高”字借实写虚，暗寓诗人不苟合流俗行高于时人。“朔风飘夜香，繁霜滋晓白”紧承开头两句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花不同凡花的风骨，赞颂了梅花傲视霜雪的不屈品格。早梅所处环境的“朔风”“繁霜”实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。“永贞革新”失败后，柳宗元被贬到边远落后蛮荒之地，过着囚徒般的