单元排查强化练(十四).doc

单元排查强化练(十四) A组　易混易错再排查 1．改变规律能避免前进中的困难曲折。(　　) (2015·安徽卷，11①) 提示：×　客观规律不能改变。 2．人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。(　　) (2013·新课标Ⅰ卷，21③) 提示：×　人的意识不能直接创造出自然界没有的客观事物，而是要通过实践把意识中的东西变成现实的东西。 3．顺应自然节律，实现了对自然的征服。(　　) (2015·北京卷，24③) 提示：×　“征服”夸大了人的主观能动性。 4．离开运动谈物质是唯心主义的观点。(　　) (2015·江苏单科，24③) 提示：×　离开运动谈物质属于形而上学的观点。 5．既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性。(　　) (2015·山东卷，33B) 提示：×　运动是绝对的，静止是相对的。 6．人的意识决定了实践发展的方向和进程。(　　) (2015·新课标Ⅰ卷，21①) 提示：×　“人的意识决定了实践发展的方向和进程”，夸大了意识的作用。 7．事物的不同特性是由人的不同需要确定的。(　　) (2015·新课标Ⅰ卷，23②) 提示：×　事物的不同特性是客观存在的，不以人的意志为转移。 8．意识是对客观存在的正确反映。(　　) (2015·江苏单科，19③) 提示：×　意识有正确和错误之分。 9．机器人具有主观能动性。(　　) (2015·重庆卷，3B) 提示：×　机器人是按照预先设置的程序开展工作的，它没有主观能动性。 10．物质的东西与观念的东西总是融合在一起。(　　) (2014·新课标Ⅱ卷，20①) 提示：×　物质是不依赖于人的意识的，因此不能说总是融合的。 11．经实践检验的认识就是真理。(　　) (2015·安徽卷，10C) 提示：×　经实践检验的认识也可能是谬误。 12．对事物的认识是一个循环往复的过程。(　　) (2015·福建卷，35②) 提示：×　认识具有反复性、无限性和上升性，而不是“循环往复”。 13．着眼于全局的认识就是真理性认识。(　　) (2015·广东卷，35C) 提示：×　着眼于全局的认识并不一定同客观相符合，不一定是真理性认识。 14．对复杂事物的认识是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。(　　) (2014·新课标Ⅰ卷，22④) 提示：×　真理在发展中不断超越自身，并非是推翻已有的真理。 15．随着实践的发展总会发现真理中的错误。(　　) (2014·山东卷，35D) 提示：×　真理本身是正确的认识，与谬误有严格的界限。 B组　高频考点再强化 1．荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”(注：从，顺从，听命。孰与，哪里比得上。制，控制，掌握)这句话体现出的哲理是(　　) A．人不能服从自然，要改造自然 B．人不但要尊重客观规律，更要认识和利用客观规律 C．必须发挥主观能动性，改造客观规律，使之为人类服务 D．在人与自然之间，人的需要和自由是第一位的 解析：本题考查规律是客观的，但可以被认识和利用。规律是客观的，要求人们要遵循规律，但人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以认识和利用规律来为人们服务。故选B。A不符合题意。C错在“改造客观规律”。D错在“人的需要和自由是第一位的”。 答案：B 2．美国某研究小组曾经做到让一束光停留了16秒。时隔半年，德国某研究小组让光在一种不透明晶体中静止了60秒。整个操作可设想为：打开门，让一束光进入暗室，然后关上门，一分钟后再打开，让光出去。暗室就是这种不透明晶体，它拥有一种特性——电磁诱导透明效应，这让它在一束特定频率的控制激光下能够变得透明，相当于暗室的门打开了。但这60秒，已经称得上是研制量子中继器的一个里程碑式的成果了。这一科技成果佐证了　(　　) ①意识活动的主动选择性能够正确预测未来　②运动与物质密不可分　③人可以根据规律发生作用的条件和形式，认识客观世界　④事物的发展总是前进的、上升的，需要对未来充满信心 A．①④　 B．②③ C．①③　 D．②④ 解析：题中光的运动与不透明晶体的关系，体现运动与物质密不可分，同时体现人可以根据规律发生作用的条件和形式，认识客观世界，故②③入选。意识具有自觉选择性和主动创造性，能预测未来，但不能保证正确地预测未来，事物的发展总趋势是前进的、上升的，但不总是前进、上升的，故排除①④。 答案：B 3．改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得；稳定是前提，“冒”不得。今天，改革发展稳定彼此交融的态势日益明显，相互作用的趋向更加突出，必须在三者之间找到平衡点，确保全面改革顺利进行。材料体现的哲理是(　　) ①改革是社会发展的基础，决定着社会的性质和面貌　②对每一种既成形式的理解应坚持暂时性和永恒性相结合　③事物的发展是绝对运动和相对静止的统一　④发挥主观能动性应以尊重客观规律为