山东省新泰市协庄学校北师大版八年级数学上册5.5 《应用二元一次方程组-里程碑上的数》 课件 (共25张PPT).ppt

八年级数学·上 新课标 [北师] 第五章 二元一次方程组 学习新知 检测反馈 小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路。假设他始终保持平路每分钟走60米，下坡路每分钟走80米，上坡路每分钟走40米，从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟。请问小华家离学校多远？ １．26=( )x10+( ) ２．678=( )x( )+7x( )+( ) =67x( )+8 2 6 6 100 10 8 10 1.一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为　　　　；若交换个位和十位上的数字得到一个新的两位数，用代数式表示为　　　　. 做一做 10b+a 10a+b 2.一个两位数，个位上的数为x，十位上的数为y，如果在它们之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以表示为　　 　. 100y+x 3.两个两位数分别为x和y，如果将x放到y的左边就得到一个四位数,那么这个四位数可表示为___________;如果将x放到y的右边就得到一个新的四位数,那么这个新的四位数可表示为___________. 100y+x 100x+y ４．ａ为两位数，ｂ是一个三位数，若把ａ放在ｂ的左边得到一个五位数，则这个五位数可表示为： １０００ａ＋ｂ 学 习 新 知 小明爸爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔1 h看到的里程情况.你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗? 想一想 是一个两位数,它的两个数字之和为7 十位与个位数字与12:00时所看到的正好互换了. 比12:00时看到的两位数中间多了个0. 12:00 13:00 14:00 如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y.那么 (1)12:00时小明看到的数可以表示为_______, 根据两个数字和是7，可列出方程 . (2)13:00时小明看到的数可表示为_________. 12:00～13:00间摩托车行驶的路程 是________________. 10x+y 10y+x x+y=7 (10y+x)-(10x+y) (3)14:00时小明看到的数可以表示为_______， 13:00～14:00间摩托车行驶的路程 是 . (4)12:00～13:00与13:00～14:00两段时间 内行驶的路程的关系是 . 你能列出相应的方程吗? _______________________________________ 100x+y (100x+y)-(10y+x) 相等 (100x+y)-(10y+x)=(10y+x)-(10x+y) 根据以上分析，得方程组 解这个方程组，得 因此,小明在12:00时看到的里程碑上的数是16. 跟踪练习 1.李刚骑摩托车在公路上匀速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，李刚在7:00时看到的数字是多少? 18 学法小结 在遇到复杂问题时，一定要认真分析题目中的数量关系，可以把复杂问题分解成几个简单问题去分析，必要时可以借助于表格，理清题中的未知量、已知量以及等量关系，这样，条理比较清楚，可使思路变得更清晰，复杂问题就可迎刃而解. 例题讲解 两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数。已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数. 解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则 解方程组，得 答:这两个两位数分别是45和23. 下面我们接着研究数字问题： 　　　有一个三位数，现将最左边的数字移到最右边，则比原来的数小４５；又知百位数字的９倍比由十位数字和个位数字组成的两位数小３，试求原来的３位数． 　 　分析：数字问题中，设未知数也很有技巧，此问题中由十位数字和个位数字组成的两位数是一个“整体”，可设为一个未知数y，百位数设为x： 百位数字 十位数字 个位数字 表达式 原数 新数 x y y x １００x＋ y １０ y ＋x 相等关系：１．原三位数－４５＝新三位数, 　　　　　２．９　百