广东省廉江市实验学校人教版高中化学必修一1.2.3 物质的量 教案.doc

从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 物质的量的单位—摩尔 廉江市实验学校 陈观凤 时间：2015.9.17[来源:学#科#网Z#X#X#K] 一、 教学目标：[来源:Zxxk.Com] （一）知识技能目标： 1、了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量、气体摩尔积等概念及表示 2、理解以物质的量为中心的相关概念之间的关系及简单的运算。 （二）过程方法目标： 1、引导学生自主学习，探究物质的量的单位这一科学概念建立的过程。 2、通过分析比较，探究归纳以物质的量为中心的相关概念之间的关系。 （三）情感 态度目标： 1、使学生认识到微观和宏观的相互转化时研究化学的科学方法之一，培养学生尊重科学的思想。 二、教学重点、难点 [重点]：1物质的量及其单位的理解，摩尔质量概念的理解。 2.物质的量、阿伏伽德罗常数、质量之间的公式运算。 [难点] “物质的量”这一概念在学生头脑中的初步形成。 三、教学过程： 【引入】如果给大家一杯水，你们知道这杯水有多少个水分子呢？ 【小资料】10亿人数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数清。宏观的量用微观表示非常的巨大，使用不方便，能否在宏观量与微观量之间建立一个物理量，用合适的数值表示很大数目的微观粒子呢？ 【副板书】宏观的质量 如何联系？ 微观的微粒个数 【投影】物质的量是一个物理量 1971年第14届国际计量大会规定了七个基本物理量及其单位 物理量 单位名称 单位符号 长度 米 m 质量 千克(公斤) kg 时间 秒 S 电流 安[培] A 热力学温度 开[尔文] K 物质的量 摩[尔] mol 发光强度 坎[德拉] cd （分子、原子、离子、电子等）使用时必须指明粒子的种类（一般使用化学式）。练习判断正误，说明理由。 × ) 指代不明，因氢是元素名称 B、1mol H ( √ ) C、1mol 水 ( √ ) D、0.25molCO2 ( √ ) E、1 mol大米 ( × ) 小米不是微观粒子 阿伏加德罗常数1 mol任何粒子的数目NA 2、单位：mol－1NA≈6.02×1023mol－1。 阿伏加德罗是意大利物理学家，他对6.02×1023这个数据的得出，有着很大的贡献，用其名字来，以示纪念。 × ） 2.阿伏加德罗常数约为6.02×1023（ × ）[来源:学科网] 【投影】课堂练习： 1、1 mol H2所含有氢分子的个数约为___________,氢原子个数约为___________ 。 2、1.204×1023个H2O的物质的量是 ____ mol，其中氢原子的物质的量为________。 3.1molNa2SO4中含有_________ mol Na+ , _________mol SO42-，共含有离子的个数约为_________个。 【思考】：由以上可以得出粒子物质的量与粒子的数目有什么关系？ 【板书】 三、物质的量的应用 物质的量=微粒数/阿伏加德罗常数n＝ 【讲述】从以上分析知，1mol 物质的质量当以克为单位时在数值等于其粒子的相对原子或相对分子质量。 【板书】四、摩尔质量（M） 1、定义：1mol 物质所具有的质量。 符号: M 单位： g.mol-1或 Kg.mol-1 数值：以克为单位时数值上等于该粒子的相对原子（或分子）质量。 【投影】练一练： NaCl 的相对分子质量是__58.5___ 1mol的NaCl质量是___58.5g__ NaCl的摩尔质量是_____58.5g.mol-1____ 【设问】摩尔质量与相对原子（分子）质量及质量有怎样的联系与区别呢？ 【总结】联系：在数值上相等。 区别：①概念不同；②单位不同，摩尔质量的单位为g/mol，相对原子（分子）质量的单位为1，质量的单位为g。 【投影】判断下列说法是否正确 摩尔质量就是该物质的的相对分子质量或相对原子质量（ × ） SO42-的摩尔质量是96 g （ × ） 1摩尔NaOH的质量为40g·mol-1 （ × ） NaOH的摩尔质量为40g·mol-1 （ √ ） 5、2 mol H2O的摩尔质量是1 mol H2O的摩尔质量 的2倍（ × ） 【设问】物质的量(n)、物质的质量(m)、摩尔质量(M)之间的关系? 先看下面的例题。 【投影】 算一算：（提示：H2O的摩尔质量为18g.mol-1） 1molH2O的质量__18g__