江苏省徐州市城北中学牛津译林版七年级英语上册学案：Unit8 Fashion Period6.docVIP

7A Unit8 Fashion Task 学习目标： 1) 词汇：理解并运用本单元的四会单词和词组。 2) 围绕本单元话题，对相关信息进行梳理。 3) 运用本单元所学信息，制作时尚服饰海报。 学习重难点：运用本单元的语言知识制作时尚服饰海报。 学习过程：[来源:学|科|网] 一、自主学习 学习本课单词(P102--103)，先根据音标自己拼读然后再熟读后根据音标写出下列单词及汉语意思： 1.[d??k?t]_____________(n.) 2. [fi:t??(r)]_______ _______(n.) 3.[m?t??ri?l]_____________(n.4.[d?za?n]________ _______(n.) 5.[m?dl]_____________(n.) 6. [dɑ:k]_________ ________(adj.) 7. [?nklu:d]________ ________(vt.)_______(三单) _____（现在分词） B、重点短语（在课本上用﹏画出来）： 1……的颜色.______________2.看起来干净_____________________ 3与……相配_____________4.其他 的任何一种颜色______________ 不要太长或太大__________________ (穿……颜色)看起来精干___________________ 7.(穿在某人身上)看起来很酷________________ 8.在年轻人中间流行__________________ 9.轻便舒适________________________________ 10.深蓝色_________________________________ C、重点句子：（在课本上用用红色笔划出来）： 1.这是我设计的衬衫、夹克、牛仔裤和一双运动鞋。 ___________ _________ my design __________ a shirt, a jacket, jeans and _________ _________ ________trainers. 2. 我想白衬衫看起来干净，白色与其他任何颜色都相配。 I think white shirts ________ _________, and white _________ _________ _________ colour. 3. 夹克不是太长或太大，它是深蓝色。 The jacket is _________ _______ ________ _________ too large, and it is__________ _________. 4.牛仔裤在学生中很流行，因此我的设计包括一条蓝色牛仔裤。 Jeans are very __________ __________ students, _________ my design _________ a pair of blue jeans. 二、学习103页Sandy的设计表，能够看着四幅图描述Sandy的设计计划。 What does he want to design? How does each look? What colours are they? What are they made of? 三、读Sandy的设计，划出重点短语与句子并熟读。 四、分析Sandy的设计，写出每段大意：1、 2、 3、 4、 5、 五、写作 下周五，我们学校将举行一场时装表演，你将是其中的一名设计者。请根据图表信息，以“My Fashion Design”为题，描述一下自己设计的服装。 衬衫 短裙 靴子 Features 看起来干净，与任何一种颜色都搭配 不长而不大，时髦 轻便舒适，受年轻人欢迎 Colour 浅蓝色[来源:Zxxk.Com]二、…and两人都 be made of 由。。。制成 write to 给。。。写信 wait for…等候。。。。。。 look for寻找 have to do不得不做/ 必须做 both of them 他们两人 a yellow cotton blouse一件黄色的棉衬衣[来源:Zxxk.Com] lie on the bed 躺在床上 go for sth 去参加（某项活动或运动） dark blue深蓝色 among young people在年轻人当中 lend sb. sth= lend sth to sb.借给某人某物 borrow sb sth =borrow sth from sb向某人借某物 go well with=