湖北省天门杭州华泰中学七年级语文下册：7-土地的誓言导学设计.docVIP

课题：7、土地的誓言 导学目标 揣摩本文优美而富有激的语句，增强对语言的感受力。 。 重点 。难点 。 资源 学案、测当堂测评、平台讨论及活动 【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（35分钟） 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重点 自学教材（6——9分钟） 带着学习目标独立认真默读预习 （自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。） 炽痛（chì）　? 嗥鸣háo）?　斑lán） 怪诞（dàn） 亘古gèn）　 默契（qì ）　 田垄（ l?ng） 碾niǎn） 蚱蜢zhà měng）?污huì）　?谰语lán） 辘 （ lù） ?镐头gǎo） 端木良hóng ） 山jiàn? 誓言（shì） 埋葬（zàng） 耻辱（rǔ） 基础知识积累（5分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《土地的誓言》基础学习订正注音（红笔改正） ①端木蕻良(1912—1996)，原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。 抗战时期他先后出版了《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》等长篇。 ②1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。 短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最大灾难。 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。 ③呼告是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。 例：夏桀啊！你什么时候才灭亡？希望快一点，我们宁愿跟你一块儿死。 整体感知课文内容20——23分钟） 带着以下问题浏览课文自学指导，下列 从全文看，标题的完整意思是什么？?作者发出的誓言是什么？ （自学指导：速读课文，抓住标题中的关键词句誓言来思考。） 明确：它表示作者面对沦丧国土发出的铮铮誓言，而不是土地本身发出的誓言。 我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ 初读课文，概括课文每段的内容和文章的结构。 （自学指导：速读课文，抓住文中中的关键词句来思考概括。） ?第一段:我常常详细关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾。??? 第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。?? 本文结构：想到、听到故乡的呼唤——发誓回去? （3）文中铺陈了许多富于东北生活气息的形象，请找出来读一读，想想有什么表达效果？ （自学指导：在课文中圈划出描写东北事物的句子，思考其表达效果。） 明确： 1、在线测学（时间：7分钟）：完成下列自测题。 在平台完成“”，完成后点击提交。 -3分钟）：将你在本次课程学习中的困惑与建议如实写下来，小组整理汇总后拍照上传活动“反馈”，并在课后交流 第二段——训练展示（第2课时） 【环节三】自展提升——合作探究，展示交流（30分钟） 1、学情反馈（时间8分钟） 小组根据本组成员结果疑问反馈老师10分钟） （1）学习写法：赏析下列句子或加点词。6分钟） 先根据自学指导独立思考，再在组内交流讨论，总结完善。 （自学指导：结合上下文的句子，理解加点词或句子的意思。） ①怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？? 明确： ③“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？? 明确：作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。? ④如何理解“在那田陇里埋葬过我的欢笑......”这句话？[来源:学|科|网]12分钟） 小组内选派代表，将讨论结果拍照上传至“平台-活动-《土地的誓言》写法探究”，教师随机选派代表全班同学讲解其他同学补充。 5分钟） 阅读下列文章，完成（）（）。 1、导入语：操作流程： 学习任务：教师提前登陆平台上传本课相关学习资源，线上布置预习作业，让学生明确自学内容、时间、方法。 2 4）微课助学：学生自学微课对重难点知识的解读分析，教师巡回指导学生规范使用平板，提高自学效率。 [来源:学#科#网] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 30分钟） 操作流程： 教师在大屏幕展示全班学生线上提交的反馈结果，和量化加分，错题交流讨论，共性问题，疑问反馈教师集中