高等教育入学机会获得的城乡差异分析-Core.PDFVIP

教育研究与实验 2014 年第5 期 高等教育入学机会获得的城乡差异分析 基于1982~2010 年我国16 所高校的实证调查 王伟宜 陈兴德 [摘 要] 实证研究结果显示，近30年来，我国城乡子女在高等教育入学机会数量方面的差异一 直在缩小，到2010年时已基本实现了均等化。就入学机会的质量而言，重点高校中的入学机会差异经 历了一个先扩大后缩小的过程；普通本科和专科院校中的入学机会差异自1982年以来一直处于缩小的 态势。今后应通过各种干预措施努力改善农村子女的就学环境，增加他们入读重点高中的机会，同时 提升普通本科和专科院校的办学质量，以进一步提高城乡子女在高等教育入学机会质量方面的均等化 程度。 [关键词] 高等教育 入学机会 城乡差异 辈出率 [2] 《国家中 却下降了。”2010 年5 月国务院审议通过的 问题提出与研究设计 长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》明确 法国学者邦纳罗蒂指出：“教育之所以是平等的， 提出“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平 将“形成惠及全民的公平 是因为人人同样是祖国的亲爱的孩子，是因为人人都 是社会公平的重要基础”； 。 有同样的权利享受在不平等制度下势必受到破坏的 育”作为我国教育发展的战略目标之一 2012 年6 月 幸福，是因为从教育的平等当中应当产生最广泛的政 教育部颁布的 《国家教育事业发展第十二个五年规 [1]p219 。” 治上的平等。” 在中国，改革开放30 多年来，随着 划》要求“建立保障教育公平的制度体系 2013 年11 高等教育规模的持续扩张尤其是1999 年后连续数年 月十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改 的快速发展，适龄青年接受高等 育的机会不断增 革若干重大问题的决定》指出，“要深化教育领域综合 逐步缩小城乡差异。”《教育 加，城乡居民的受教育水平逐年提高。然而，由于受到 改革，大力促进教育公平， 城乡间始终存在着高等 部2014 年工作要点》再次重申，“改革资源配置方式， 城乡二元社会结构的影响， 育机会不均等的现象。近几年，教育公平问题 引起 大力促进教育公平”。由此可见教育公平问题的重要 国家领导人及政府部门的高度关注。2009 年 1 月5 性和紧迫性。 日《人民日报》刊发了温家宝的署名文章，文中提到: 与此同时，学术界也兴起了研究教育公平问题的 过去我们上大学的时候，班 热潮。近些年，探讨高等教育规模扩展与城乡入学机 “有个现象值得我们注意， 里农村的孩子几乎占到80% ，甚至还要高，现在不同 会变迁的研究逐渐多了起来。不过，研究结论却是见 了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。 仁见智，少有共识。苟人