【导与练】2016届新课标卷高三语文复习课件专题9课案2　实词、虚词的使用.pptVIP

课案2　实词、虚词的使用 感知高考 学习目标 分类点拨 学习目标 1.明确高考对实词、虚词的考查要求。 2.掌握辨析实词、虚词的常用方法。 感知高考 1.(2015年高考湖北卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(　　)(3分) 研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析　　　　,从营养成分、　　　　、硬度等方面多次试验, 　　　　确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后,又从诸多面粉种类中试验选取了　　　　的小麦粉加以调试。? A.鉴别 色泽 终于 适量 B.鉴别 色彩 终于 适当 C.甄别 色泽 最终 适当 D.甄别 色彩 最终 适量 解析:C　①甄别:审查辨别(优劣、真伪)。鉴别:辨别(真假好坏)。“鉴别”是对某一事物的真假好坏进行辨别,“甄别”是从几种事物中分辨出哪个好哪个坏、哪个真哪个假。根据语境,应选“甄别”。②色泽:颜色和光泽。色彩:颜色。根据语境,用“色泽”更全面、恰当。③终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。最终:最后,末了。试验的最后结果用“最终”更合适。④适量:数量适宜。适当:合适,妥当。“从诸多面粉种类中”选取合适的,应该用“适当”。 解析:B　A项,施行:法令、规章等公布后从某时起发生效力;执行。B项,高妙:高明巧妙。一般用于人工作品,此处使用对象不当。C项,风生水起:形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。D项,