【步步高】2016版高考语文（全国专用）大二轮总复习与增分策略配套课件：第三章微专题一熟读文言文阅读核心知识.pptVIP

微专题一　熟读文言文阅读核心知识 第三章　熟读阅读核心知识 语文知识是形成语文能力的基础，几乎所有的语文试题都要靠语文知识来帮助解决，因此考前莫忘对语文知识进行再回顾。这里，只是借核心知识的回顾触发你对语文知识的回忆和整理。 温馨寄语 一、读一读 二、练一练 栏目索引 一般来说，现代人物传记有自传体、回忆体、采访体、诗体、评传、小传、特写、年谱、回忆录等形式。而高考文言文阅读人物传记所选文本，大多是选取史志上那些以记述历史人物生平事迹(翔实史事)为主的传记文字。古代人物传记，通常都有下面这几部分内容： 一、读一读 (一)人物的基本情况 主要是介绍说明传主的：(1)姓名、字号；(2)籍贯；(3)家庭背景(家庭经济及祖父、父亲等人的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况)；(4)学识；(5)性情；(6)举荐或科举功名情况；(7)最初任职情况等。 (二)人物的主要事迹 这是文章的主体部分。阅读时，可以按事情分层。每件事情主要有以下这些要素： 1.时间 要注意年号及相关的具体年代。古代文献中的纪年主要有年号纪年法和干支纪年法两种。年号纪年的标志是：①年号＋初，如“绍兴初”；②年号＋具体年代，如“绍兴三年”；③年号＋中，如“天监中”；④年号＋末，如“建安末”。干支纪年，要注意天干地支那些词儿，如“甲子”“乙卯”“丙寅”“壬辰”“癸丑”等等。 2.地点 要特别注意人物的官籍，