【考前三个月】2015届高考语文（江苏专用）题点训练 第2章题点训练二 Word版含答案.docVIP

题点训练二　准确判断古诗所用的表现手法 [复习方略]　古诗表达技巧是高考命题的重点，也是考生复习的难点。难在哪里？难在第一步——准确判断古诗所用的表达技巧。而表达技巧是一个由修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧、语言特色等构成的复杂知识网络，其中表现手法、修辞手法是高考考查的热点。考生对修辞手法的判断一般无多大问题，而对表现手法的判断则掌握不准，失分较多。这不仅因为高考命题灵活，对表现手法概念的理解有出入，更因为表现手法种类多且易混淆。因此，二轮复习必经抓住这个“牛鼻子”。 如何审准题、答好题？ 自主练习 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 初授官题高冠①草堂 岑　参 三十始一命②，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 注　①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。②一命：指卑微的官职。 尾联运用了什么表现手法？请简要分析。 答： 　 答案　尾联运用的表现手法是：用典、借代。用了陶渊明不为五斗米折腰的典故，用“渔竿”来替代隐逸生活。 赏析　天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。从诗中看来岑参对其初授官职并不那么感兴趣，流露了一种矛盾心情：从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为生活所迫，却不