亚太的教育枢纽国际化与国际化的吊诡香港的大学研究所-逢甲大学.PPTVIP

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亚太的教育枢纽国际化与国际化的吊诡香港的大学研究所-逢甲大学

報告結構 香港高等教育的發展沿革 香港教育體制與資源分配結構 香港高等教育的未來—亞太的教育樞紐 國際化與國際化的弔詭 香港的大學、研究所與台灣的比較 香港高等教育的發展沿革 英政府的教育政策:一個殖民區域只有一所大學 1911年成立第一所大學—香港大學 1963年成立—新亞、崇基與聯合三所專上學院組合成香港中文大學 1980年代末期的兩個政策,使高等教育起了根本的變化 1988 報讀大學課程,需修畢兩年制的中六會考課程 1989 政府要求大學教育資助委員會擴大第一年學士課程的學額從7000個擴展到1995年的15000個。 香港教育體制與資源分配結構 大學教育資助委員會 (University Grants Committee, UGC) 教資會對大學的補助金額統計 香港高等教育的未來—亞太的教育樞紐 香港未來六大產業之一:教育服務業 學生需求:亞洲經濟體的比較 本地需求:香港的未來—知識型經濟,需要有更多的大專人才 大陸與世界各地 因應教育樞紐的角色 擴大私立學校的設置 《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》的重點 ,鼓勵香港八所大學前往珠三角設分校 國際化與國際化的弔詭? 香港教資會撥款的八所大學,就有三所進入世界排名前五十大(港大、中文大學、香港科技大學) 外籍師資的比例 外籍學生的比例 國際化的弔詭 香港的大學、研究所與台灣的比較 大學入學制 會考 副學士 學費 研究所(post graduate) Research- post graduate: full time part time Taught Master 修課、學費與獎學金 學位取得:口試成員的組成 * 逢甲大學公共政策研究所座談會 與談人:何彩滿 香港大學亞洲研究中心博士後研究員 香港特區 政府 教資會 秘書處 香港大學 香港中文 大學 香港理工 大學 香港科技 大學 香港浸會 大學 香港城市 大學 香港嶺南 大學 香港教育 學院 1965成立 主席由政府委任 教資會的組成:目前有24名成員包含主席 教資會的角色:是八所大學與政府之間的橋樑 教資會的職能:主要的撥款機制 另一職能:對香港人力資源提意見 配對經費? Match-fund 撥款方式: 教學(68%)、研究(20%)、表現與角色(10%)、專業活動(2%) 教資會 UGC 反對意見 *

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