【3年高考2年模拟】人教版新课标高三语文一轮复习课件 专题十四 论述类文章阅读 附录.pptVIP

知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 专题十四　论述类文章阅读 附　录 清单一　理解文中重要概念的含义 1.什么叫“概念”?什么叫“重要概念”? 概念是反映客观事物本质属性的思维形式。某一事物的所有性质及其同其他事物之间的关系,是事物的属性;其中,为该事物所特有的并对该事物有决定意义的属性,是其本质属性。 “重要概念”仅指与整体文意密切相关或是文章重点论述的一个“概念性”词语;而“重要词语”则相对比较宽泛,包括与文章的核心内容密切相关的词语、表达功能特别强烈的词语、理解上容易发生偏差的词语等。 2.“含义”将以什么形式出现在考题中? 理解重要概念的含义,主要考查理解“重要概念”的属性、内涵和外延。属性是指概念的性质及同其他事物之间的关系;内涵是指概念所包含甚至是所涉及的各个方面;外延是指从概念性质出发向外引申所关联的现象或事物。 知识清单 1.什么是文中的重要句子? “重要句子”是就它们在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种: ①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”; ②从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句,对理解文脉的推进与转接有关键作用的句子; ③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句; ④从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含意的语句; ⑤从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句。 清单二　理解文中重要句子的含意 此外,从出现的频率上说,反复出现的句子也是重要的句子。 所谓理解重要句子的含意,包括以下三个层次: ①表层意义,即字面意义; ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义); ③句外意义,即言外之意。 2.理解文中句子与词语的关系 词语是句子的基础,句子是词语的扩展,两者是紧密相关的。 清单三　筛选并整合文中的信息 1.如何理解“筛选”和“整合”? “筛选并整合文中的信息”是论述类文章阅读能力的要求。筛选是指阅读过程中,在辨别信息主次的基础上,根据阅读目的对信息进行搜寻,选取重要词句,舍弃无关信息的过程。整合是对筛选出的有效信息进行归纳、综合、转换的过程。 2.筛选并整合文中的信息题的题型及特点 一是客观题,要求能对照材料选出符合题干要求的选项,这种题型都是“四选一”;二是主观题,要求能筛选出与题目有关的语句,进行简要表述。 选项设置一般都不是照抄原文语句,而是换了一种说法,正确项显得“似非而是”,错误项显得“似是而非”,不找准“内核”,实难识别。 3.信息在哪里? 论述类文章中的信息,主要有三类: (1)与论述对象本质特点密切相关的形状、构造、成因、方法、效能、用途、关系、数据等。 (2)文中的关联词语、否定副词、程度副词、范围副词、时间副词、提示性词等。 (3)文中的重要语句:①指示语,往往暗示了某些内容;②概括语,集中表现了文章的主要内容、思想;③情态语,即反映作者思想感情的语言;④主旨句;⑤过渡句;⑥标题,许多标题可以概括文章主旨。 1.什么是文章的结构? 结构是文章的内部组织形式,反映作者对客观事物的认识过程,结构要服从文章主题表达的需要。一般认为,文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。结构体现作者的思路,有什么样的思路,就有什么样的结构。 2.什么是文章的思路? 思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。理清作者的思维轨迹,是把握文章结构的重要一环,思路理清了,文章的“文脉”就抓住了,文章的整体结构也就了然于胸了,这是对任何文章进行整体认识和理解的关键一环。 3.试题对文章结构和思路的考查角度 ①直接评判全文或某段的结构或思路; ②分析概括文章观点(作者态度)与论据之间的关系; 清单四　分析文章结构,把握文章思路 ③分析概括文章整体或部分结构的特点及安排理由; ④分析评价文章段落组织、材料选择的效果。 清单五　归纳内容要点,概括中心意思 1.归纳内容要点 “归纳内容要点”是指把现代文阅读中的整体内容或其中某一部分内容用几句简明的话扼要地表达出来。它是一种提炼和综合的过程,即在正确理解有关内容的本质后进行提炼说明。如果内容比较复杂,还需要把若干要点合并或归纳共同特点后再概括。 2.概括中心意思 “概括中心意思”是把文章内容主旨化,是一种“化零为整”的归纳整理过程。它需要运用已提供的文字材料对作者用意、有关背景进行分析,对文章思路作合理的补充或完善,然后用自己的话对内容、主旨加以阐发或概括。 清单六　分析概括作者在文中的观点态度 　　作者在文中的观点态度,是文章思想内容的核心,也是文章的意旨。“分析概括作者在文中的观点态度”,是在归纳内容要点、概括中心意思的基础上的进