高考语文考点掘金【第五季：诗歌鉴赏之诗歌情感】：第五章：怀古伤今 Word版含解析.docVIP

真题一：【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 金陵望汉江 ?? 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 答： 9．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） 答： 【答案】 8．这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（3分）作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（3分） 9．①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗句翻译+情感主旨。 9．试题分析：回答本题，要在读懂诗句大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】充分利用标题和注解答题。 【掘金技巧】 在咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。咏史诗的代表人物主要有刘禹锡、杜牧等。刘禹锡的咏史诗名篇有《西塞山怀古》、《乌衣巷》、《石头城》、《蜀先主庙》等。 注意： 1．阅读下面一首，完成8～9题。。（5分） 。（6分） （1）作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（4分） （2）请赏析这首词中主要运用的表现手法。（4分） 【解析】 （1）试题分析：注意抓住诗歌中表情达意的重点词语“故人”“新愁”“少年游”。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意注意抓住词中的“故人”“新愁”“少年游”带有的情感色彩的诗句进行分析。答题时先答出情感，然后结合诗句进行分析。 （2）试题分析：这是一道分析诗歌的艺术手法的题目，答题时注意先明确手法，然后结合诗歌解释，最后分析效果。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞，此题重点考核表现手法，主要的表现手法有用典、对比、衬托、虚实、抑扬等，此题主要是对比和虚实，答题时注意先明确手法，然后结合诗歌解释，最后分析效果。 四、（2016届山东省潍坊第一中学高三下学期期初考试）阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分） 登快哉亭 陈师道 城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。 度鸟欲何向? 奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。 （1）【小题1】试分析诗歌前两联作者是如何写登亭所见之景的？（4分） （2）【小题2】 有人说陈师道的诗歌与杜甫诗歌相近，试分析杜甫诗句“仰看一鸟过，虚负百年身”与师道“度鸟欲何向？奔云亦自闲”的异同？（4分） 【答案】 （1）【小题1】首联：动静结合，“江”与“泉”是动的，“城”与“石”是静的，这种结合与对照，将蜿蜒曲折的江水与飞沫四溅的泉水的动态刻画了出来。颔联：拟人，“隐”“依”二字赋予了“太阳”“暮霭”以人的情态，生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。 （2）【小题2】相同点：都包含时光流逝，人生倏忽如鸟而过，抒发了人生短暂的感慨。不同点：杜诗中“虚负”二字表达了诗人对于人生短暂却无所作为的无奈与伤感；陈诗中一个“闲”字表现了作