【60天冲刺】高考二轮三轮总复习专题学案精品课件第2部分-古诗文阅读专题(课标专用).pptVIP

　　3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　 ) A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家联姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样依法对他进行严惩。 B．程琳善于处理政事，元昊造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。 C．程琳能从危机中捕捉时机，他受命赴庆阳册封，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。 专题六 │ 新题精练 　 D．程琳非常体恤民生疾苦，他不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他建立了祠庙。 　 【答案】 D　 　　【解析】事件杂糅。百姓为健在的他立祠庙是因为他任同中书门下平章事、兼管大名府，守魏十年，从不扰民；而“主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担”则是他任三司使时所为。 专题六 │ 新题精练 　　4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。(5分) 译文：_____________________________________________ (2)幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。(5分) 译文：_____________________________________________ 【答案】 (1)使他们各有自己的部署，来削弱他的势力，可以不作战而使他屈服。(“部分” “弱”“屈”各1分，大意2分) (2)趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们。(“所以”“柔”“因”各1分，大意2分) 专题六 │ 新题精练 　　【参考译文】 程琳字天球，是永宁郡博野人。被举荐为服勤辞学科，补授泰宁军节度推官。权三司使范雍受命出使契丹，命程琳处理三司事务。太仓供给军队的粮食陈腐得几乎不可食用，那年大饥荒，程琳全部取出借给灾民，共六十万斛，饥民赖此保全活命，还回来后军队又得到了好粮食。迁给事中、暂时代为掌管开封府。王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵，买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。程琳观察他的妻子儿女神色、言辞异样，下令有司检验出被打死的症状。王蒙正与章献太后家联姻，太后对程琳说：“王齐雄不是杀人的人，是他的奴仆打死的。”程琳说：“奴仆没有自作主张的道理，而且下令与自己动手犯罪是相同的。”太后默然无语，于是按照法律判罪。 专题六 │ 新题精练 改任三司使，开支收入尤其谨慎，宫中要取用东西总是奏请取消。内侍说程琳专权，程琳说：“三司财赋，都是朝迁所有。我替陛下节省，对我有什么呢？”皇帝认为他说得对。有人奏请合并天下农田税物名称，程琳说：“合而为一，易于考核检查，可行。后来有兴利之臣，又用旧的名目增加，这是加重贫困百姓的负担，没有停止的时候。”再调迁吏部侍郎，于是参议政事，调任尚书左丞。当时元昊造反，还派使者来朝见，众人请求按照法律诛杀他们。程琳说：“派遣使者，是平常事，诛杀他们不吉利。”后来使者更加骄横，大臣们担忧这事。程琳说：“开始不杀，是因为他们无罪；现在既然骄横，可以公布他们的恶行而诛杀他们，是国法，又担忧什么呢？” 专题六 │ 新题精练 元昊死，谅祚即位，正年幼，三个大将分别管理国家。议论的人说可趁这个时机，用节度使的官衔利诱三个大将，使他们各有自己的部署，来削弱他的势力，可以不作战而使他屈服。程琳说：“趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们。”议论的人痛惜失去了机会。不久朝廷又派使者前去册封，夏人刚刚包围了庆阳。程琳说：“他们如果贪此钱财，那就可以缓解庆阳的围困了。”把要赐予的礼品财物的数字都转报给夏人，(夏人)果然高兴，当日迎接册封的使者，庆阳的围困也解除了。 专题六 │ 新题精练 授予同中书门下平章事、兼管大名府。程琳掌权而不扰民，前后守魏十年，度量要害，修缮军营围墙，增加防守的准备和设施。种植几万株杂木，说：“以后建楼造船这些用材，可以不从百姓那里出了。”人们敬爱他，为他建立生祠。后改任武将军，又换任镇安军节度使。上书说：“我虽老，还能为国守边。”还未得到答复，患病去世。追封中书令，谥号为文简。 专题六 │ 新题精练 　　二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。(22分) 　　陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力耕为业。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定