总 职业生涯规划演稿幻灯片培训稿.ppt

2、职业的角度 （经济发展需要） 3、用人单位的角度 衡量标准 4、从业者的角度 并非天性，后天可训练 5、职业学校的角度 实施素质教育 三、职场通行证------职业资格与职业生涯发展 1、职业资格 职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求，它包括从业资格和执业资格。 4、职业资格与职业生涯发展的关系 职业资格是职业生涯发展的前提和基础。 作为从业者职业技能和水平重要标志的职业资格，已成为促进职业生涯不断发展的重要条件。 四、天生我材必有用---树立正确的成才观 1、需要即人才 2、我的专业有前途 3、认识自我、实现自我 4、三百六十行，行行出状元 小结： 实现自我是职业生涯发展的内在动力。中职生正处在人生发展的黄金时期，要立足专业，挖掘自己的潜能，发挥自身的专业优势，以积极进取的心态，确定自己的职业目标，为职业生涯的发展打下坚实的基础。 第二课  发展职业生涯要立足本人实际 案例故事 阅读P56案例故事：从“舞蹈仙子”到动漫“画师” 思考问题： 1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术？ 2、小丽为什么能成为小有名气的画师？ 一、最好的老师——兴趣分析与培养 1、兴趣与职业： 兴趣的内涵： 兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感相联系。（如有的人喜欢看书，有的人喜欢打球，有的人喜欢听流行歌曲等。） 2、职业兴趣 请参考教材P43页问题聚焦谈谈自己所学专业需要那些职业兴趣，然后归纳。 工具、数字、器具---出纳，会计，建筑工 喜欢研究人的心理状态---心理咨询师(视频) 有想象力和创造力---画家，演员，设计师 乐于助人和福利工作---医生，护士，律师 催眠大师 国内擅长催眠疗法的知名心理治疗师徐瑞宁正值事业风生水起之时，其大学老师方教授委托他诊治一位病人—任小妍，但方教授嘱咐徐瑞宁，称这位病人的十分怪异。 当任小妍来到徐瑞宁的诊疗室时，徐瑞宁发现这位病患确实如同方教授所说很有古怪。任小妍声称自己能够看到已经死去的人，并且寻求她的帮助完成生前没有做过的事，徐瑞宁听后不以为然，但任小妍解释自己根本就没有心理疾病，她所看到的都是真实存在的。 徐瑞宁在任小妍一顿疯语过后，决定采用催眠疗法进行治疗。而当任小妍成功进入催眠状态后，徐瑞宁想要找出任小妍的心理阴影所在，却不曾想自己被带入了一个可怕的陷阱 3、兴趣需要培养 怎样了解即将从事的职业呢？ 首先，多搜集自己专业对应职业群的有关信息；多参与职业实践活动。 其次，学好专业课。知识的积累、技能的提高，是形成职业兴趣的源泉。 再次，要拓展自己的兴趣范围。好奇心是形成学习兴趣的先导。 二、认识你自己—性格及其调适1、性格 性格，是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。 性格一般分为三类：外向型 内向型 中间型 性格 外向型：灵活性、开放性、适应性； 做事马虎、松散，容易急躁 内向型：计划性、克制性、安全性 处事犹豫不决，迟迟不见行动 中间型：外向型+内向型，适应性更加广泛 2、职业性格 职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。 阅读P61【问题聚焦】 思考：今后我们大多数同学将要从事这些职业，请将职业性格排序，列出前三位。 协作型、（独立型）机智型、严谨型 3、性格可以调适 性格存在可塑性。 调试性格，主动适应职业的要求，做职业生涯发展的主人。 性格以及人格特征与三观、人生经历、成长环境、现实刺激等多种因素有关（Eg:杨佳）。 经过三个月以上的重复会形成稳定的习惯。 三、发现自己的亮点 ——能力分析与提高 1、能力与职业： 能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。 受两方面因素的影响： 一是先天遗传因素 二是后天的学习和实践因素。 能力直接影响人们工作和学习的效率。 2、职业能力的提高： 职业能力的不同分类依据： 使用范围：一般能力；特殊能力 发展水平：再造能力（模仿性）；创造能力 心理学角度：显能；潜能 2、职业能力的提高： 职业能力的构成： 专业能力：强调应用性、针对性 方法能力：强调合理性、逻辑性、创新性 社会能力：强调适应性和积极的人生态度 【问题聚焦】 对照以下9种能力，选出你认为应排在前三位的能力： 语言能力（视频：歌手 汪涵 ） 眼手协调能力（视频：魔