【备考推荐】江苏省启东高考语文复习专项练习文言文整体阅读：劝学（节选）（一） Word版含答案.docVIP

文言文整体阅读：劝学（节选）课后练习(1) 1． ） A． B.什么 C.助词 D.代词“之” 2． ） A． B.问其深，则其好游者不能穷也 C． D.稍稍宾客其父 3． ） A． B． C． D． 4． ） ①蚓无爪牙之利 ②五亩之宅 ③蟹六跪而二螯 ④顺风而呼 A． B.①和②相同，③和④也相同。 C． D.①和②不同，③和④也不同。 5． ） A． B． C． D． 6． (　　) A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.青，取之于蓝，而青于蓝 C.求人可使报秦者 D.人马烧溺死者甚众 7． ） A． B． C． D． 8． 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 1．对下列句中划线的词的解释错误的一项是（ ） A假舆马者，非利足也 利：对……有利 B无以成江海。 无以：没有用来……的（办法） C． D． 2．下列句中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A． B . 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 C． D． 3．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ） A． B． C． 9． 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（选自荀子《劝学》） 1．对下列语句中加点的字解释有误的一项是（ ） A． C． 2．下面句子中加的词意义和用法相同的一组是（ ） A． 弃甲曳兵而走　　 将焉取之 C． 师道之不传也久矣 　　　 南取百越之地，以为桂林、象郡 3．以喻代议，寓议于喻是最后一段文字的显著特点，找出此段的议论中心（ ） A． B． C． D． 4. 翻译 ①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 10． 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ——选自《劝学》 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ ——选自《师说》 １．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（　　） A． B． C． D． ２．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是