恰同学少年 看万山红遍培训资料.ppt

在这么聪明的学生，会做出这种一举几不得的事情吗？答案是会的。 要想保证好的学习效果，课堂纪律是前提，没有一个好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很多的，很宝贵的学习时间，但是，有时有些同学还是会管不住的。 或许，有时老师会认为我是一个好学生，家长认为我是一个好孩子，可是有时我却有这两个名词“脱轨” 有时候，我也会克制不住自己，在上课时，问问同桌问题，或在有人叫我时和他说句话，当时并不觉得失去啦什么，但是后我会发现我失去啦很多，很多在课下弥补不了的东西，甚至于有时良心发现，觉得自己这样做对不起任何人，这是不负责的表现，家长掏钱让我们来这里上学，是想为我们制造一个好的学习环境，而我们违背自己的良心，在上课时间说话，这是什么？这就是体现出啦我们的责任意识之薄弱，甚至有些同学完全没有这种意识，这样做不仅是自 己不负责任，对老师，家长不负责任，对班级名声不负责任，我们对得起谁呢，我应给清醒啦，不能再这样执迷不悟下去！ 或许错的不上一个人 手机，科研人员费了多少脑细胞，研究出来的成果，在我们的手里都成啦“游戏机”，这应该不是他们想要看到的局面吧！但现在，在学校里在班里有多少同学都带有手机，可以说是“手机不离身”，前提是现在老师不让我们带手机，可是却阻止不住一些人打破规定也要带。 有的同学的手机是家长给买的为了方便联系，有的是自己攒钱在家长允许的情况下买的，也图个方便。而有的是别人送的，闲着也是闲着，就拿着用啦，而有的人却是在家长不允许的情况下偷偷买的，就是为拉玩，或许有同学也是图个面子，但有手机不是错，错就错在把手机带到学校，上课拿出来听歌，玩游戏，发短信······甚至有时会在课堂上发出一些不该有的声音，要捣乱课堂纪律，影响老师讲课。 其实有许多家长都说过要配合老师，什么叫配合？是与孩子一起和老师对着干嘛？不同老师 一起教育学生，把学生往好的方向，引导，不能让一些“小石子”来影响学生应有的正常学习范围，而现在那些“小石子”还存在与学生的身边，老师最需要家长能配合，因为家长就只管一个孩子，而老师操的却是几十个孩子的心，如果，有一个家长放弃啦，就会有第二个，第三个的出现，那老师呢？是看中个体，还是放弃大局呢？现在，关于手机的问题，在老师和学生的较量中学生略占上峰，尽管有很多同学的手机都已经被老师没收，但是至今，还是有同学会把手机带进班中，而老师都没权利，别认为我们已经胜利啦，因为游戏还某结束。 而我，曾经也把手机带入班中，尽管我没玩，但还是违背了规定，老师从说过，当你有手机，就算你现在不去玩他，但脑子里时不时的还会想到他，就会影响到自己的学习，夸张时也会影响同学，老师曾多次强调责任的问题，但我却没有担负起自己应有的责任甚至有点不负责任，父母再三的叮嘱我要好好学习，上课认真听讲，我也笑着向家长招手离家去上学，但却没有用行动向他们证明，我想让他们高兴，想让他们以我为荣，想让老师每次提起我都赞不绝口，这不是我的愿望，是作为每个合格的中学生都应该做到的，这是我的责任，是我回答家长的最好体 现，我辜负拉所有关心我的人。 在别人看来，一个小小的手机没什么，下课玩玩不会有这情况，顶多以后不玩就是了，可在我看来，这是个严重的错误，把手机拿进教室原本就触犯了规定，并且还拿了出来，父母给自己配手机原本是为了放学后联系，而现在却成了“随时联系”的工具，原本多利的事，现在却成了弊大于利，我觉得非常愧疚。在此，我向他们道歉，也向老师道歉，因为我违规了。 十六岁，我们这一群花季的青少年，不能因为那些“绊脚石”而挡住我们前进的路，因为我们已经没有时 间再去够我们挥霍，我们应该做的是努力学习，绽放出那无悔的青春！ 反思二：手机的烦恼 ——苏世杰 我因为在学校玩手机，所以手机被老师收了。 通过这件事我深刻的意识到自己的错误，上课玩手机是不对的行为，不仅影响了我的学习，也影响了其他同学的学习，破坏了课堂纪律和学习氛围，玩手机会分散我的注意力，我会改正错误，接受老师教诲。 手机是我们普遍的通讯工具，是我们这一时代的产物，有好的一面也有坏的一面。好的方面是让我们更好的，随时随地的沟通，坏的方面则是可以帮助心术 我因为在学校玩手机，所以手机被老师收了。 通过这件事我深刻的意识到自己的错误，上课玩手机是不对的行为，不仅影响了我的学习，也影响了其他同学的学习，破坏了课堂纪律和学习氛围，玩手机会分散我的注意力，我会改正错误，接受老师教诲。 手机是我们普遍的通讯工具，是我们这一时代的产物，有好的一面也有坏的一面。好的方面是让我们更好的，随时随地的沟通，坏的