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【百天辅导】高三语文一轮复习课件:专题3.2.1.1 名师微课堂 高考小 说考什么,怎 么考(山东专版)

2.小说结尾处,李老板为什么会悄悄摘牌走人。 答:________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这道题考查的是情节在小说中的作用,主要从内容方面考虑。 解析 答案 ①自感技不如人。②自觉羞愧。③不守行业规矩,终究难以立足。 3.这篇小说为什么要用“走眼”做题目? 答:________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析 答案 这道题意在考查题目在全文中的作用。一是线索作用,二是概括事件作用,三是提炼主题作用,四是表现手法的体现。 ①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正话反说的效果,较好地突出了主题。 4.结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。 答:________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析 答案 应根据题意要求分两步解答。先是分析人物形象,再是概括作品主旨。分析人物形象,要着眼于全篇,从人物的言行和故事情节着手。概括本文主旨,要在整体阅读把握文章的基础上,关注体现文章要旨的段落和语句,尤其要把握文章的情感脉络。 小说塑造了一个阅历丰富,洞悉人心,为人仗义,精通业务的商人形象,揭示了经商与做人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。 首页 上页 下页 尾页 首页 上页 下页 尾页 首页 上页 下页 尾页 一 分析作品结构,把握情节 二 分析人物形象,把握性格 三 分析环境描写,把握原因 考 点 第三部分 现代文阅读 高三语文一轮复习 四 分析语言表达,把握技巧 专题二 文学类文本阅读 五 分析情感意蕴,把握主题 第一章 走进小说世界,感受人间悲欢 ——小说阅读 第一节 名师微课堂 高考小说考什么?怎么考? (2013·高考山东卷)阅读下面的文字,完成1~4题。 活 着 余 华 我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。 那天午后,我走到了一棵有着茂盛树叶的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己: 这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我认识的人一个挨着一个死去,我还活着。 孙子死后的第二年,我买牛的钱凑够了,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上转着一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪,旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。 我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会儿才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来,我知道他们都在笑我,我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买。” 我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站

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