【高考解码】高考语文二轮复习对点精练：分析诗歌表达技巧.docVIP

1．阅读下面一首宋诗，回答问题。秋　月[宋]程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。(1)“白云红叶两悠悠”运用了什么表现手法？请加以分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说“不着一字，尽得风流”。你是否同意？请结合全诗简要说明。答：________________________________________________________________________________________ 答案：(1)运用了虚实结合和借景抒情的手法。从实景角度看，写了夜晚看到的云之洁白和枫叶之红艳；从虚的角度看，具有象征意义，写出了“白云”的浮游和“红叶”的飘逸，借助景物，表现了诗人悠闲清静的心境。(2)同意。前两句写清亮的溪水绕着翠绿的青山，澄碧的天空倒映于水中，两者澄鲜一色，正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之阅读下面这首唐诗，回答问题。蜀国弦[唐]李贺枫香晚花静，锦水南山影。竹石坠猿哀，行云愁半岭。凉月生秋浦，玉沙粼粼光。谁家红泪客，不忍过瞿塘。【注】　①蜀国弦：乐府古题。②锦水：即锦江，在四川成都南。③坠猿：猿猴倒悬于树枝。④红泪客：王子年《拾遗记》：“魏文帝美人灵芸别父母，泪下沾衣，至升车就路，玉唾壶承泪，即如红色，及至京师，凝如血矣。”⑤瞿塘：《水经》云：“白帝城西江有滟滪石，冬出二十余丈，夏即没。去郡二十里，有瞿唐湍。”古时是出蜀和入蜀的必经之地。(1)诗歌的颔联哪两个字用得生动传神？请简要分析。答：________________________________________________________________________________________ ★(2)“谁家红泪客，不忍过瞿塘”用了何种表现手法？抒发了诗人怎样的情感？答：________________________________________________________________________答案：(1)“哀”和“愁”。“哀”字，准确地描绘出了猿声凄厉的特点，以动衬静，以猿的哀鸣衬托山林的寂静、阴森、空旷。“愁”字运用拟人的修辞手法，“愁”把行云人格化，白云行到半山岭就已经满是哀愁了，形象生动地写出了蜀地之高之险。这两个字写出了蜀地的险峻难越，暗示了出蜀路的艰难。(2)第一句化用灵芸别父母滴泪成血的典故，第二句直抒胸臆，不忍心渡过瞿塘峡而离开蜀地，这两句诗抒发了诗人对蜀地的热爱眷恋以及将要离别的伤感之情。(意思对即可。)阅读下面的诗歌，回答问题。秣　陵屈大均牛首开天阙，龙岗抱帝宫。六朝春草里，万井落花中。访旧乌衣少，听歌玉树空。如何亡国恨，尽在大江东！【注】　①秣陵：今南京市，秦朝称为秣陵。②屈大均：明末清初著名学者、诗人，曾与魏耕等进行反清活动。③牛首，又名牛头山，在南京市南，双峰东西对峙，状如皇宫前两旁的阙楼，又称天阙。龙岗：指钟山。相传诸葛亮曾论南京的地形说：“钟阜龙蟠，1)全诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。答：________________________________________________________________________(2)从全诗结构看，尾联起什么作用？抒发了诗人怎样的情感？答：____________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)运用了对比、用典的手法。首联极写南京地势形胜，是得天独厚的帝王兴业之都；颔联和颈联描绘了一幅凋残破败气象，物去人非，没有了往日的繁华。一扬一抑，形成强烈反差。诗歌用到了“乌衣巷”“《玉树后庭花》”等典故，抒写了人事凋零之感。(2)①从全诗结构阅读下面两首宋诗，回答问题。苏堤清明即事[宋]吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。清明二绝(其二)[宋]陈与义卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。(1)这两首________________________________________________________________________ ________________________________________________________