备战高考语文《源头好题天天见》系列之第六周第04组（解析版）Word版含解析.docVIP

班级________ 姓名__________ 分数__________ 一、语言基础与运用 1. （2017届云南省临沧市第一中学高三上学期第二次月考）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分） A．志大才疏????一无所能????眼高手低????B．志大才疏????眼高手低????一无所能 C．一无所能????志大才疏????眼高手低????D．眼高手低????一无所能????志大才疏 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的三个词语，含义相近，但词义，使用对象有区别。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2. （2017届广东省中山市第一中学高三上学期第一次统测）下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．在国家相关政策的支持下，广东省不断提高企业的自主创新，培育了一批行业龙头企业，高新技术企业达到50家。 B．中山市教育局对某重点中学进行综合安全检查，检查结果表明该学校配套安全设施基本完成中国现行校园安全法规和中山市安全校园最新标准的要求。 C．“感动一中”评选活动自今年6月在学校微信公众号发布以来，这些上榜的候选师生得到了中山市教育界的广泛关注，投票人数持续增加。 D．会议指出，要通过深化改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，构建衔接各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。 【答案】D 【解析】 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否，比如B项，搭配不当，将“完成”改为“符合”；对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然；对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。同时要注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。 3. （2017届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期开学考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 中国人注重“雁过留声，人过留名”“青史流芳”，于是创建了一整个系统来鼓励人“三不朽”。 ， 。 。 。 ， 。 ①有条件的家庭，在过年时可以搞“家庭年纪”，把家庭成员做的好事，记在一个本上 ②每个人的嘉言懿行都有机会写进家谱，传给子孙，形成家风、家史 ③国家有国史，地方有地方志，家庭有家谱，个人有传记、墓志 ④这是一种很好的激励机制，激励人提升生命价值，提高生活的水平 ⑤成为家庭文化的载体，若干代积累下来就成为家史 ⑥从国家到地方，再到家庭、个人，好人都有机会留名而精神不朽 A．③⑥⑤①④②B．③⑥④②①⑤C．⑥④②③①⑤D．⑥④⑤①③② 【答案】B 【解析】 试题分析：作答排序与复位衔接这类题目，关键是要把握语段的中心、结构层次及句子之间的逻辑关系， 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。一、认真阅读语句，明确体裁和中心。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中