江苏考前三个月高考语文题型攻略 第四章 小 说阅读 题型攻略四.docVIP

复习要点 掌握探究题多角度展开、深层次挖掘的探究要领。 一、请认真研读江苏卷近几年探究类试题，回答下列问题。 年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案2012年 《邮差先生》 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。 有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。 2014年 《安娜之死》 请探究作品结尾画线句的意蕴。 “蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。 2016年 《会明》 请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。 这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰；在喂鸡的行为中，会明体验到幸福感；从热衷于战争转变到“非战主义”，会明感到思想提升的快乐；心灵世界由单一走向丰富，会明的生命变得更加立体。 1．认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)题干都明示“探究”二字。 (2)“意蕴”一词反复出现，表明探究点放在了句子、主题意蕴上。 (3)2012年题的探究点放在了小说的叙事风格上，2014年、2016年题的探究点放在了句子上，表明探究切入的角度可以从全文展开，也可以从牵一发而动全身的句子这个局部展开。 2．比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)参考答案特点： ①多点呈现答案，多角度展开探究。如2012年参考答案三个要点分别从人物、环境、风格三个角度展开。 ②答案体现深层次。如2016年参考答案三个要点由浅入深，分别是生活、思想、生命。 (2)考生现场答案存在的问题： ①探究角度不广，交叉。江苏卷探究题呈现广、深的特点。“广”，就是要从多个角度展开。而考生总是少了一两个角度，如2012年考生现场答案，有了人物、环境(主题)角度，第三个角度(风格自身的审美效果)未答出，而2016年考生现场答案的三个答案要点几乎都是“生活”角度。 ②探究不深。如2016年考生现场答案总是在“生活”层面打转转，不会深入到“会明”的思想、生命更深层次。 二、阅读下文，回答问题，并体悟江苏卷探究题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。 战　争 [美]欧文·肖 车子缓缓向前行驶，周围不时有炮弹爆炸。派伏尼饶有兴致地关注着身边的一切。迈克尔坐在后面，觉得脑袋离枪口越来越近。 他们拐了个弯，来到一条街上。这儿的房子无一例外遭到了炮火袭击，废墟一直延伸到街上。人们有条不紊地在这些废墟上俯身挑拣着。这儿拣块布条，那儿挑盏台灯，还有袜子、煮饭罐。他们捡拾着这些东西，全然不顾不远的炮火，不顾埋伏在四周的狙击手，也不顾对岸德国人的炮声，对周围的一切似乎一点都不觉察。他们只知道这儿曾经是他们的家，瓦砾、家具都是他们的财产，是他们在生命中一点点积聚起来的。 车子经过这些一丝不苟的捡拾者时，有那么一刻，迈克尔想从车里站起来对那些在废墟上不停搜寻的法国人大喊：“快走吧，逃出这座城市！你们找的任何一样东西都不值得你们在此丧命！” 但他终究什么也没说。没人向他们开枪，车子驶进一条街道。把车停在教堂前的小广场后，两人就从外面明亮的阳光下走进教堂。昏暗的教堂里挤满了还没来得及逃出去，以及一息尚存的人。几十个形容枯槁、满脸皱纹的八旬老人聚在一起，双手干枯，筋脉暴露，迟钝地摸摸自己的脖子，因炎症而发红的眼睛透出垂死的光。他们随地大小便，把周围的地板弄得湿漉漉。迈克尔看着这一切，呼吸都困难了。这就是所谓的战争！什么在枪炮声中声嘶力竭发布号令的指挥官，什么为了正义扑向敌人刺刀的士兵，什么战况公报、嘉奖提升，都是假的！摆在眼前的是一群老态龙钟、风烛残年的老人。他们从废墟中各个角落里被搜罗出来，扔在教堂里，等待被运到一个什么破城，扔在那儿自生自灭，只要不妨碍打仗就行。 “唔，中校，”迈克尔说，“针对这些情况，平民事务局是怎么个说法？” 派伏尼微笑着轻碰迈克尔的胳膊，他已经意识到迈克尔因眼前景象而感到负罪。两个孩子向派伏尼走过来，站在他面前。其中一个女孩大约四岁，又小又瘦，长着一双羞涩的大眼睛，拉着大她两三岁的哥哥的手。 “行行好，”女孩用法语说，“能给我们点儿沙丁鱼吗？” “错了。”哥哥生气地抽出手来，狠狠地往妹妹手