教师心理健康PPT演稿教材课程.ppt

教师心理健康及其维护 定远职教中心 毛红 ;教师心理健康及其维护提纲 ? 一、维护教师心理健康的重要意义 二、教师心理健康问题的现状 三、教师心理健康问题成因分析 四、教师心理健康的标准 五、教师心理健康的维护 ;一、维护教师心理健康的重要意义 1、从教师早衰现象和师德事件谈起;校长在全体教职工会议上说，一个教师如果退休以后还能活很长，那他肯定不是一个好教师。因为教师是一个鞠躬尽瘁、死而后己的职业，既然你退休以后还能活很长，说明你退休以前肯定没有鞠躬尽瘁，呕心沥血，没有做到春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 残酷的逻辑！令人毛骨悚然！;【新闻链接】?海一民办学校两位女教师，一个因为掌掴学生，一个因为用教鞭抽打学生被学生私底下叫为“巴掌老师”和“教鞭老师”，而且老师体罚学生的情形被部分学生用手机偷拍下来，在一次课堂上这位“教鞭老师”创下3分钟抽15名学生的“纪录”。女老师当着全班面鞭打学生昨日，记者从网上搜得由该校学生用手机偷拍的两段视频，在第一段视频中一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中打学生的老师正好背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班另一名学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。更厉害的是，另一段视频中一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭抽打了多名学生，视频中记者见到她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。记者注意到，在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。被封“教鞭老师”、“巴掌老师”;这里的教师体罚学生，致使学生终身残疾；那里的教师对学生实施心理虐待，致使学生精神失常；更有甚者，有一个学生残杀生母，震惊寰宇……于是新闻媒介，社会舆论、学生家长纷纷大声疾呼：教师的职业道德每况愈下！人类灵魂的工程师到底怎么啦？;教师体罚学生，不是师 德问题，而是心理问题。; 教师己成为高压力人群，而社会有关机构对此却没有引起足够重视。谁来关心教师？谁来研究教师呢？ ;2、教师心理健康的重要意义 心理健康对人们适应社会生活也是有积极作用的。没有一定的心理适应能力，是很难安稳地生活的。心理素质差的人，是与现代社会不合拍的人。现代社会中的现代人，需要具有健康的心理。; 教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，有利于教师专业化发展，而且有利于促进学生的心理健康发展。 ;(1)有利于生理健康 一方面，一个人的生理健康水平会影响心理健康水平。另一方面，心理健康水平也影响生理健康水平。人是一个生理和心理紧密结合的有机整体，精神和躯体在同一生命进程中共同起着作用。 ;教师常见的身心疾病：; ;美国哈佛大学学者用了40年时间，对204位成年人作了跟踪 调查，发现在21岁至46岁之间过着舒畅精神生活的59人中， 只有2人在53岁时得了重病，其中1人死亡，在同一时期内， 得不到舒畅精神生活的48人，都在55岁以前死去。;他人气我我不气 我的心中有主意 君子量大同天地 好坏事物包在里 小人量小不容人 常常气人气自己 世间事物般般有 岂能尽如我的意 弥勒菩萨笑哈哈 大着肚子装天地 他人若骂我 当着小儿戏 高骂上了天 低骂入了地 我若真该骂 给我好教意 我若无那事 他是骂自己 吃亏天赐福 让人懂道理 若不学忍让 气上又加气 因气得了病 罪苦无人替 多少英雄汉 因气亡了命 想到死亡时 其事过得去 他人来气我 我偏不生气 一句阿弥陀 万病皆化去? ;(2)有利于工作效率的提高 教师的心理健康水平较高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常发挥，从而有助于提高工作的效率。; (3)对学生的发展产生重要影响 a 影响学生的学习效果 教师对教学投入的积极情感，可以促使学生保持愉快的学习心境，促进师生之间的沟通，从而取得良好的教学效果。 ;b影响学生人生观、价值观的形成 学生的人生观、价值观会被教师在人际关系、工作态度、教学风格等方面的榜样作用所有意无意地影响着。 ;c影响学生之间良好人际关系的形成 心理健康的教师在处理人际关系时能做到：客观公正地评价每个学生，不以貌取人，不以偏概全；与学生相处时，信任、赞美、欣赏等正面态度多于厌恶、憎恨、歧视等反面态度；对学生以诚相待、关爱有加。 ; 心理不健康的教师对学生粗暴、没有爱心；对学生的教育敷衍了事，无视学生的主动性。他们思想狭隘，斤斤计较，胸无大志，遇困难退缩，见荣誉就争。 ;d影响学生乐观情绪的建立 健康的情绪能引导人积极向上，不良的情绪则会障碍人的健康成长。学生拥有乐观、稳定的情绪是与教师分不