【附答案】四川省岳池县第一中学2017-2018年七年级语文上册24 月亮上的足迹导学案 新人教版.docVIP

第二十四课《月亮上的足迹》 朱长超 学习目标 1、指导学生速读课文，概括文章主要内容。 2、引导学生理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 使用说明与学法指导 1、快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。 2、延伸拓展法。激活学生的思维，分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。1969年7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。科普小品文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 宇航员从登月到返航经历了多长时间?人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 绕( )着 铁锹( ) 溅( )落 驾ｓｈǐ( ) 狭ｚｈǎｉ( ) ｈｕàｎ( )醒 燃料ɡｕàｎ( ) 2、解释下列词语中加点的字。 （1）运行不息： （2）可望而不可即： （3）遥遥在望： （4）小心翼翼： 3、给下列各句选择最恰当的词语填空。 （1）美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类________（探索、摸索