【附答案】福建省厦门市内厝中学2018年八年级语文上册19 生物入侵者教学案 新人教版.docVIP

19 生物入侵者 【教学目标与重难点】 1.了解事理说明文的特点，理清说明顺序，分析本文的说明方法。（重点） 2.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况，为建设家园、保护家园而增强防范意识。（难点） 【课时安排】 1课时【预习导学】 1．知识储备：事物说明文与事理说明文。依据说明对象和说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽相事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 2．初读课文，扫除文字障碍。 (1)给下列加点字注音： 劫掠（jié lüè ） 栖息（ qī ） 藩篱（fán lí） 归咎( jiù ) (2)掌握下列词语的意思： 归咎：归罪。 藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。 厄运：困苦的遭遇。 失衡:失去平衡。 劫掠: 用武力掠夺。 啸聚山林：互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。 在劫难逃：命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 束手无策：比喻无能为力或没有办法。束手，捆住了手。 为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指