人教版2017-2018年学年八年级语文下册全册教案.docx

人教版2018年春八年级语文下册全册教案目录1 社　戏1第1课时1第2课时32　回延安73　*安塞腰鼓9第1课时9第2课时124　*灯　笼145　大自然的语言17第1课时17第2课时216　阿西莫夫短文两篇23第1课时　《恐龙无处不在》23第2课时　《被压扁的沙子》267　*大雁归来298　*时间的脚印329　桃花源记36第1课时　疏通文意识桃源36第2课时　精读课文悟桃源3810　小石潭记41第1课时41第2课时43第3课时4511　*核舟记47第1课时　疏通文意看核舟47第2课时　精读课文知核舟4912　《诗经》二首52第1课时52第2课时5613　最后一次讲演6014　应有格物致知精神6315　我一生中的重要抉择6716　庆祝奥林匹克运动复兴25周年6917　壶口瀑布7318　在长江源头各拉丹冬7519　*登勃朗峰7920　*一滴水经过丽江8221　《庄子》二则85第1课时　《北冥有鱼》85第2课时　《庄子与惠子游于濠梁之上》8722　《礼记》二则90第1课时　《虽有嘉肴》90第2课时　《大道之行也》9223　*马　说95第1课时95第2课时9724　唐诗二首99第1课时99第2课时101社　戏【知识与技能】1．积累词语。2．了解生动形象的人物描写与景物描写。【过程与方法】1．学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。2．感知内容，感悟中心。3．体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。4．揣摩关键语句的深刻含义，体会词语的准确生动。【情感态度与价值观】认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，学习作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。1．体会情景交融的写法。2．理解作者的思想感情。3．理解主题与材料、写景与抒情的关系。第1课时一、新课导入童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔//现在呵/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。这从我们今天要学的鲁迅的小说《社戏》中可以看出来。(板书课题)二、资料助读鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。三、朗读课文，积累词语1．选六名学生，分层朗读课文。2．师生正音。3．教师提示学生积累词语。四、引读课文，整体感知学生通读全文，思考教师出示的引导题目，整体感知文意。1．以看戏为中心，可将全文划分为几部分？三部分：看戏前——看戏——看戏后。2．围绕看社戏这一中心情节，全文先后写了哪些具体情节？随母亲归省平桥村——钓虾放牛——戏前波折——夜航去看戏——赵庄看社戏——归航偷豆——六一公公送豆。3．课文详细写了哪些情节？围绕这些情节，作者描述了许多丰富的内容。哪些内容给我们留下了难忘的印象？(概括总印象，不必深入展开)(1)文章详写的情节有：戏前波折、夜航去看戏、赵庄看社戏、归航偷豆。(2)难忘的情节有：①戏前波折，扣人心弦，让人看了心潮起伏；②乡间的夜景真美；③有一群好伙伴；④夏夜孩子们自己驾船去看戏，实在是一件有趣的事；⑤戏好看；⑥罗汉豆真好吃；⑦偷豆，虽然是“偷”，但是很有趣。4．平桥村是一个什么样的地方？作者为什么说“在我是乐土”？(1)平桥村：“离海边不远”“极偏僻”“临河”“住户不满三十家”，村民以“种田”“打鱼”为业，整个村庄只有一个杂货店。(偏僻、落后的小村庄)(2)作者说“在我是乐土”，主要原因有：①“我”在这里是公共的客，可以得到优待；②可以免读《诗经》之类难懂的书；③可以钓虾、放牛，体验自由快乐的生活。作者说“在我是乐土”，既表明了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的深厚的情感。5．尝试用一句话概括文章的内容。记叙“我”幼时在平桥村看社戏的一次经历。6．本文主要表现了作者怎样的思想感情？表现作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情。五、质疑探究课文最后说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”可是，那罗汉豆有盐无油，没有什么吃头。那戏，就更不好看了。作者为什么这么说？(1)那夜的豆确实好吃。罗汉豆，有盐无油，要在平时确实不太好吃，文中“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”一句也说明了这一点。但是，对于一群饥饿而快乐的孩子们来说，那散发着自然清香的新鲜的罗汉豆，的确算得上是美味。这一点，有过类似经历的学生，特别是生长在农村吃过新摘的罗汉豆的学生会体验到。(2)那夜的戏本身确实不好看。理由在于：①想看铁头老