人教版八年级生物上册全册学案含答案.docx

人教版八年级上册生物 全册学导学案目 §5.1.1水中生活的动物（二）1§5.1.1水中生活的动物（一）3§5.1.2 陆地生活的动物（二）5§5.1.2 陆地生活的动物（一）7§5.1.3 空中飞行的动物（二）9§5.1.3 空中飞行的动物（一）11§5.2.1 动物的运动13§5.2.2 先天性行为和学习行为15§5.2.3 社会行为17§5.3.1 动物在自然界中的作用19§5.3.2 动物与人类生活的关系21§5.4.1 细菌和真菌的分布23§5.4.2 细菌25§5.4.3 真菌27§5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用29§5.5.2 人类对细菌和真菌的利用31§6.1.1 尝试对生物进行分类33§6.1.2 从种到界35§6.2.0 认识生物的多样性37§6.3.0 保护生物的多样性39八年级上册学案参考答案41课 题§5.1.1水中生活的动物（二）课 型新 授学习目标知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点；能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力；情感目标：关注水生动物的生存环境。重 点水生动物适于水中生活的特点学 习 过 程一、温故知新： 1. 鱼类主要特征是什么？ 2. 鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？3. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？二、预习检测：列举你知道的水中生活的动物。腔肠动物：软体动物：甲壳动物：爬行动物：哺乳动物：三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。腔肠动物：软体动物：甲壳动物：2.各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系?3.谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你学到了什么？2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（ ）A.软体动物 B.甲壳动物 C.腔肠动物 D.两栖动物2.下列属于软体动物的是（ ）A.螃蟹 B.河蚌 C.乌龟 D.珊瑚虫3.鲫鱼游泳时的动力来自（ ）A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干部和尾鳍的左右摆动C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调运动4.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( )A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生动力6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现浮头现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏7.观察鲫鱼外型图，并回答问题：1）请你填写鱼鳍名称：①________ ②________ ③________④________ ⑤________2）主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方向的是_________、保持鱼体平衡的是___________。（填标号）8.连线题：虾 腔肠动物乌贼 甲壳动物海蜇 鱼类章鱼 软体动物 鲤鱼 爬行动物 海马 哺乳动物 鲸鱼乌龟学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差备课人：黄建德 备课组长：黄建德教研组长：人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题§5.1.1水中生活的动物（一）课 型新 授学习目标知识目标：①知道动物的种类和分类；②探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。重 点探究鱼类适应水中生活的特点 概述