重庆市涪陵第十九中学校2018年八年级物理下册8.2 二力平衡导学案（新人教版）.docVIP

二力平衡 学习目标： 学习重点： 自习 ： 自疑 我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决） 自探 一：二力平衡的条件 活动一： 二力平衡的定义 1. 惯性定律告诉我们，物体　　　 　时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物是不存在的。那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢？ 这是因为物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互 ，相当于 。 2. 物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力叫做 。物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为 　　　 。 说一说：图中的物体是否处于平衡状态？，受到的力是平衡力吗？ 活动二： 探究二力平衡的条件 设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系。按照如图所示的连接好实验装置。 1、把小车放在 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上。 探究１：在左右两边小盘中放入砝码。观察放入两盘的个数及小车运动情况。 现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 探究２：在两盘中放出等质量的砝码，转动小车。观察小车的运动情况。 现象：