501家长会(2015.5.25).pptVIP

* 孩子，我们的希望 五（1）班家长会 一、课堂 二、作业 三、期中检测 四、案例分享 五、学校里的一天 六、习作：留心生活， 选材独特 一、课堂 我们班学生在课上的表现还是不错的。绝大部分学生都能认真听讲、勤做笔记、积极发言、参与讨论等活动。 发言积极的有：夏科杰、许佳敏、钱雯佳、张佳乐、孙浩、令狐绍攀、陈苏菲、田芝熔等。 发言质量较高的有：许佳敏、钱雯佳、孙浩、张佳乐等。 每个学科都有自身的特点，数学学习追求的是过程，数学课要求学生调动自己思维参与到学习中来。 需要用手写，用眼看，用脑想，用心构造模型，最主要的是上课的时候能够融入到学习新知识的环境中，如看电影一样，这样才能提高学习效率，才能真正提升自己的数学。 有些学生上课经常发呆，坐的端端正正，眼神却出卖了自己，那种眼神是空洞的，无神的，根本就没有在思考。主观上不愿意参与到学习活动中来，各种数学能力得不到锻炼，有一种懒惰思想，上课怕画图，怕计算，怕动脑子，老师说大家在纸上算一算，总有几个木在哪里，不知道要做什么。久而久之，他就沦为看客，思想完全游离在课堂之外。作业越做越困难，成绩越来越差。作业做的差，订正错误多的，一般都有这个毛病。 二、作业 语文作业在所有学科中是最多的。 在学校里完成的作业有：词语抄写本，同步字帖，课堂作业本，作文本，听写本。 在家里完成的有：周记本，课时特训，回家作业本。 每天都有语文课，每节课都有作业。 在课堂作业本上，存在以下一些问题： 态度决定一切！ 一个人的成就主要是由他的性格和态度决定的，而不是智力。以上的作业反映了孩子对学习的态度，从而决定了他们学习成绩的好坏。 我们班学生还存在一个作业拖拉的问题，比我以前任教过的班级都要严重，比现在其他班级也都要严重。 我也采取了许多办法： 1、要求组长和课代表督促。 2、对按时完成作业的同学进行奖励。 3、我自己去教室观察。 4、请他们来办公室完成。 5、把没完成的本子收起，暂时剥夺做作业的权利。 这些办法或多或少收到了一定的效果，但都有它的弊端。作业拖拉的问题还是没有根本性的消除。 我认为主要原因： 1、部份孩子的惰性比较严重。 2、自我约束自我控制的能力比较差。 3、责任意识淡薄。 4、玩性太重。 5、完成作业有困难。 不同的孩子有不同的原因。我和家长一起探讨，共同解决这个难题。 爱玩是孩子的天性，我也不忍心看到孩子们成天钻在作业堆里，他们如果能提高作业的效率，我愿意给他们多一些自由的空间。 最近班级里的老师出去公干的比较多，下午经常都是我代课的，上午的时候我就会对他们说，今天你们上课认真，作业完成的好，我就让你们去操场上玩，可以踢足球。 个别学生没有午睡的习惯，对于他们午睡是一种折磨，现在他们也明白自己不要睡，其他同学却是要休息的，他们都会闭着眼努力让自己睡着。 孩子们在逐渐长大，也越来越懂事，他们明白家长老师的关心与爱护，他们要克服身上的一些坏习惯坏毛病真心不容易，我们要帮助他们，正面的激励与引导他们。 三、期中检测 1、考试分数的高低只能反映学生一部分的语文能力和学习状态。 2、我们的试卷分为基础，基本技能，应用三大块，但是技能中也有不少是基础性的题目，因此，基础占的比例是很大的。 3、试卷有难易，分数有高低。不以分数高低认英雄，有进步才是重要的。 4、孩子分数考得高，家长不要沾沾自喜，考得低，家长要分析原因，有的是学习习惯不好，有的是理解能力不好。 *