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2018-04-06 发布于河北
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中文科(二年级).ppt

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中文科(二年级)

四年級中文科及普通話科中文、普通話科合拼的處理沒有普通話課本，設計工作紙：教授拼音、介音及其他語音知識提供普通話語言環境以中文科聽說讀寫、語文基礎知識為主聽、說--廣東話（各一節，配合系評）普通話螺旋式教學說話練習：日常用語工作紙：温習聲韻母中文科：簡介新單元課程及課本啟思新天地以單元教學，不依課次分精讀、導讀、自學每單元依重點設進展性評估中文科課程特色每個單元盡量做到讀寫聽說結合，配合系統評估模式。中文功課預習(學生查字典) 小檔案：朗讀、閱讀策略詞語、造句、佳段作業工作紙（課文：5題拼譯、閱讀、拼音、寫作）書法補充全年2本（長河－長河補充、TSA－長河TSA）每日一篇自學篇章新增小練筆(寫作前的準備，５－１０分鐘) ◎逢星期一設中文閱讀時間測考安排及形式（聽説讀寫） ?讀：填充、閱讀理解(三篇)、改寫句子、標點、重組句子…… 寫：按題目要求寫作(實用文及短文) 聽：廣東話説：朗讀課文（普）看圖説故事（廣）默書形式詞語(40%) 課文(55%) 拼音：聲韻母默寫(5%) 學習小檔案朗讀(家長、同儕互評) 讀後感想閱讀策略如何協助子女學習普通話--怎樣運用學習資源多聽（電視、兒歌……）多說多讀（課外書）多寫多練習（拼音網）普通話科多溫習聲母、韻母及拼讀.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?webPageId=64nnnid=195[介紹漢語拼音(拼讀單字)及、普通話發聲工具(朗讀句子)] 謝謝! * 課本課題編號單元一：1.1、1.2 *