10.11作文-方法-1.docVIP

人教版 版 九 年级上 语文 学科 主备人：杨帆 时间：2015.10。11 课题：方法 话题作文 授课人： 温故创境明目标 师生活动、时间 审清作文要求，明确作文写法。 用生动的语言表达自己的真实情感。 温故创境： 惟将展卷终开眼 报答三载未展眉 自主合作共探讨 师生活动、时间 作文要求辨析——迷眼 作文失误不足——泪眼 素材立意归纳——醒眼 例文佳作赏析——破眼 作文备考策略——望眼 “温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。 　　请以“方法”为话题，写一篇文章。 　　要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确 合作交流： 1、独立看书，批注要点； 2、小组互助讨论，交流心得； 3、汇报交流，规范表述； 4、教师指导，纠正错误。 方法指导： 引导学生多角度解读课文 汇报评议师精导 师生活动、时间 话题作文是“方法”，为了便于学生理解，导语中以课文为例，从学习和生活的角度给予同学们启发什么是“方法”。又用准确的定义来明确“方法”的含义。通过定义中的关键词“途径”、“步骤”、“手段”，我们可以得知若采取记叙文写作，“方法”应表现出具体行为与过程。 导语最后一句强调了采用了正确方法后的效果，在立意与情节设计上也提供了正面的价值导向。 题目自由，但所给话题一定不能作题目。 选材自由，但内容要与主题紧密联系。 文体自由。话题作文要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或小说等文体。（说明文慎选） 汇报评议： 围绕主题以小组为单位汇报讨论结果，同组补充，其他组抢答，激辩中将知识体系汇报完整。 精导方法： 作用：侧面烘托会使人物形象更丰满、生动，具体感人。 练习巩固结纲要 师生活动、时间 选材与立意 亲朋相失心咫尺，为情为义今始知——人间聚散情浓淡 倚听虫鸟日西逝，静观花木月东枝——自然荣枯意阑珊 丝竹成韵棋先置，山水入画墨成池——爱好精疏志不限 易安陶潜成故纸，稼轩屈平马飞驰——圣贤进退千古间 。 太极的方法 人生的道路 “浊而静之徐清，安以重之徐生”,吐纳收放之间，我亦从太极拳势中明白，青春岁月不可一味逞强，当以沉静之心处世，以坚韧之心自勉。人生道路，我已有法。 风里鲲鹏高振翅，雨中雏燕竞轻俊。大概是我们年华的灿灿，让我们习惯了成长途中奔跑的姿态，然而一味的追求速度却也带来了心的焦躁与急切。学业上的争强让我胸中的天地仿佛小许多了，容不得落后与坎坷。 细心的园丁总是能发现花的变化的轻微。晚饭时，父亲向我商量着说晚上小区里有人教太极拳，想让我陪着他去练练。我原想推脱，然而父亲又是利诱又是苦情，终于用他的幽默带走了无奈的我。 一曲《雁落平沙》，清越的筝音似清风细雨，带给我内心一份清凉。随父亲站在小区广场的一隅，只见父亲双脚微开，双手自然垂于腰侧，随着伴奏中的“起势”，将手臂缓缓抬起，又轻轻按下。那动作一气呵成，连绵不绝，似柳回风，柔中含劲。父亲以目示意，我于是赶紧摆了个起手势，“看花容易绣花难”，看起来简单的动作做起来是那样的生硬。 手臂或是上下颠倒，脚步或是左右错落，“手挥琵琶”、“如封似闭”……那优美的招式名称背后却是我的狼狈。夏季的燥热似乎在心中升腾，我绷紧了身体，用尽了全力。父亲见了笑着收起了招式，他微微扶着我的后背，告诉我深深地吸气，慢慢的吐出，于是清醇的空气似泉般在心肺中涤荡，清凉了我之前的急切。父亲说欲速则不达，慢下来，静下来，方可掌握太极的方法。 我品着父亲的话，将紧张的身体放松下来，顺着音乐的起承转合，手似推波，不求形似，但求神合。动作终归行云流水。张弛之间，我依稀懂得了父亲的讲解方法。 宁静致远，有时青春的我们行事过于急切，反而将事物的本质与初心忽略，一味的低头前行，若不调整心态，反而容易选择错误的方向。懂得调和刚柔，懂得伸缩取舍，人生才充满弹性。 父亲，您用智慧的方式让我懂得在人生道路上行走的方法。心有所念，意无所执，您用一份亲情大爱化悲为喜，成就我超然的生活方式。 纲要达成： 作文成绩看字迹，得分要素是第一 考试作文五六段，干净整洁看卷面 开篇结尾要简练，文辞主题须明显 动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 结尾点题很重要，首尾呼应要记牢 反馈拓展步步高 师生活动、时间 完成作文 情知感言： … 高新一中“文质教育”情动五环高效课堂课案 1 情为动设 动随情迁