1 在山的那边学案及练习题试题试卷初一七年级新课标人教版.docVIP

第一单元 人生感悟 1 在山的那边 学习目标 1．朗读诗歌，了解诗歌常识。 2．品味诗歌语言，体会诗歌蕴含的深刻哲理。 3．感悟诗歌表达的信念。 一、预习交流 1．给加点的字注音 凝 ( ) 成 诱惑（ ） 一瞬（ ）间 隐秘（ ） 喧（ ）腾 痴（ ）想 朦胧（ ） 枯（ ）干 2. “在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？ 3. 比较分析诗歌的一二两部分 从时间上看，第一部分写“我” 时期；第二部分写“我” 时期。 从情节上看，第一部分写“我” “海”；第二部分写“我” “海”。 从心理上看，第一部分写“我”的 ；第二部分写“我”的 。 从方式上看，第一部分写“我”与 对话；第二部分写“我”与 对话。 4. 摘录关于理想的名言警句。 二、研讨交流 朗读课文，回答下列问题： 1. 朗读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？他为什么想到山的那边，而且是“常伏在窗口痴想”？ 2．“隐秘的想望”指什么？为什么说是“隐秘”？ 3．“山那边的山啊，铁青着脸”中“铁青着脸”是写山的颜色吗？ 4．“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 /一次次漫湿了我枯干的心灵”，怎样理解此句中“漫湿了我枯干的心灵”？ 5．“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”，这颗“种子”是什么？为什么“扎下了深根”？ 三、巩固拓展 （一）基础训练 1．“给我的幻想打了一个零分”，能否是换一种说法？ 2．结合全诗内容，谈谈下列两句诗中“山”和“海”的含义。 （1）哦，山那边是海吗？ （2）在山的那边，是海！是用信念凝成的海 3．结尾表达的信念，如果用议论性的语言怎样表达？ （二）提高训练 4．有一首歌唱道：“不经历风雨，怎能见彩虹”，本诗中与此句意思相近的诗句有那些？ 5．学完本诗后，你觉得怎样才能实现自己的理想？ 6．诗歌赏析 乡 愁 （余光中） 小时候 后来啊 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲在里头 长大后 而现在 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 我在这头 新娘在那头 大陆在那头 这首诗以 、 、 、 分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以 、 象征祖国，又充分运用了强烈的 手法，含蓄、委婉把 表现得淋漓尽致，深切自然。 新 课 标 第 一网