幼儿文学复习大纲.docVIP

衢州学院继续教育学院函授教育 专（本）科 学前教育专业2013-2014学年 第学期考试 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷签名 一、名词解释(本大题共5小题，每题3分，共15分) 幼儿文学：幼儿文学是以岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学儿歌是以儿童为主要接受对象的适合儿童吟唱、欣赏的歌谣。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。音韵和谐，节奏 鲜 明通 俗易懂 ，篇幅 短 小。趣味性、娱乐性强1、增添幼儿的生活情趣。?2、陶冶幼儿的性情。3、开启幼儿的心智。4、培养幼儿的语言幼儿文学必须是“文学”。幼儿文学具有文学的一般特性，符合文学创作的一般规律，即用书面语言为质手段塑造形象，以反映社会生活、表达作者的思想感情。因此，形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。首先，幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。其次，幼儿文学是幼儿能够接受的文学。 融进幼儿心理特点的艺术幻想，幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容的特殊形态在于它与现实生活中幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式是相互一致和协调的。 前期是人生的幼年阶段，也是儿童的早期阶段。幼儿天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙，能想象离生活较远的事物，而且，幼儿常常区分不清想象中的事物和现实中的事物。这种无处不在、无所不能的想象，带有明显的幼稚性和夸张性，它们是幼儿童话的核心和灵魂。 特点二： 以拟人为主体的童话形象 是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。 幼儿之所以喜爱拟人手法，首先是因为它契合他们的心理。幼儿活动范围狭小，知识经验不多，他们接触得最多的是人，因而往往以人度物。万物在幼儿眼中总是涂上生命的色彩，他们自然希望童话中的种种形象都是活的物体。再有，拟人能把抽象的事物转化为具体可感的艺术形象，这正适应了幼儿具体形象性思维的特点。 特点三：单纯明快的叙事方式 童话是一种叙事的文体，其中对幻想形象的刻画，对幻想世界的构筑，都是通过所讲述的故事——叙事表现出来的，由于幼儿的智力水平和审美特点，幼儿童话的叙事方式，一般都十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情节和背景，都是较为单纯的。 3.有人说“幼儿与戏剧之间有一种天然的联系”，谈谈你对这句话的理解。 幼儿戏剧是指以幼儿为对象，适合他们接受能力和欣赏趣味的戏剧。幼儿戏剧中有活灵活现的表演，有生动的台词和唱词，有灯光、道具和音乐，给幼儿最直接的感受，引发他们的观赏兴趣，调动他们的情绪，进而启迪他们的思想，打动他们的心灵，愉悦他们的身心。另外，幼儿戏剧富有极强的游戏性，适应幼儿认识世界的特点，不管是成人演给幼儿看，还是幼儿自己的故事表演都能让幼儿在游戏中，体验到快乐的情绪，获得身心的愉悦。 考试时间为 120 分钟 - 1 - 二级学院（函授站） 专业班级 姓名 学号