2017-2018学年苏教版必修4奥林匹克精神 学案.docxVIP

2017-2018学年苏教版必修4奥林匹克精神 学案学习重点　理清文本思路，在诵读中感受体育的激情，体会演讲的艺术。运动之声1．比赛的目的不是取胜而是参与，人生的意义不是索取而是奋斗。——(法)皮埃尔·顾拜旦2．奥林匹克的格言是更快、更高、更强。在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净、更人性、更团结。——(比利时)罗格3．运动是青年自我教育的一种活动。——(英)阿诺特4．停止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——(印度)泰戈尔5．我要证明，即使只有一条腿，我依然能游得很远。——(南非)杜托伊特6．运动给了我无尽的动力，动力是我生活中必不可少的，它让我保持前进。就我个人而言，我希望能够不断进步。——(俄罗斯)伊辛巴耶娃文本导学1．读准字音(1)单音字①崩溃(　　)②崭新(　　)③绚丽(　　) ④萦绕(　　)⑤拙劣(　　) ⑥褐色(　　) (2)多音字①角 ②兴2．理解词义(1)劫难：___________________________________________________(2)豁然开朗：______________________________________________(3)自得其乐：________________________________________________3．选词填空(1)崩溃·瓦解①珍珠港事件后，日本南进势如破竹，盟军在东南亚的防御体系迅速________。②持续内战使这个国家的经济雪上加霜，国民经济几乎处于________边缘。(2)萦绕·缭绕①在比赛过程中，他们精神抖擞，深情演唱，歌声在校园里回荡，青春的激情与旋律________，充分展现了当代中学教师和中学生的风采。②一场中雨洗过后的京城，并未展现明朗晴空，昨晨轻雾________，到午后能见度才略微好转，但依旧不透亮，天空只有一抹淡淡的蓝，与云彩的白，含含糊糊地渲染在一起。1．顾拜旦此次演说的内容包括哪些？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请结合文本概括顾拜旦笔下奥林匹克精神的内涵。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．这篇演说如何阐述了奥林匹克的教育作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．如何将奥林匹克精神变成现实？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．现代奥运赛场上的白热化较量，国与国之间金牌总数的激烈角逐，无不牵动着每一个参赛国人民的神经。可是作者在这篇演说词中谈到“奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的，奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”，你是否同意他的观点？答：_________________________________________________________________________________________________________________________