《创新大课堂》高考语文(新课标人教版)一轮总复习配套课件“现代文阅读”专题冲关能力提升 第二章 专题一 第三节 分析环境描写.pptVIP

《创新大课堂》高考语文(新课标人教版)一轮总复习配套课件“现代文阅读”专题冲关能力提升 第二章 专题一 第三节 分析环境描写.ppt

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《创新大课堂》高考语文(新课标人教版)一轮总复习配套课件“现代文阅读”专题冲关能力提升 第二章 专题一 第三节 分析环境描写

第3节 分析环境描写 [考情分析] 2013年山东考查描写环境题。2012年考查环境描写的省份有天津卷、江苏卷,2011年考查环境描写的省份有广东卷、江苏卷、浙江卷、江西卷。主要考查环境描写的特点及作用。 [复习定位] 小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面。小说在考查环境描写方面的特点如下:①环境描写分自然环境描写和社会环境描写,重点考查自然环境描写。②环境描写题选材的切入口较小,一般针对一段集中描写环境的文字进行考查而设题,有的则是针对全文零散的环境描写文字作综合性考查。③环境描写题题型具有综合性,它往往将描写手法和作用,或者描写的环境特点和作用综合考查,重点是分析环境描写的作用。 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。 (节选自余华《活着》,有删改) 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。 答:_______________________________________ 解析 本题考查小说中环境描写的作用,既包含自然环境描写,也包含社会环境描写。注意从内容和结构两方面回答。内容上,①“炊烟袅袅”,“霞光”由“四射”到“逐渐退去”,“田野宁静”等自然环境,及女人的吆喝声,男人扁担的吱呀声,共同融合成了老人乡间生活的环境,写出了乡间生活的特点(风貌);②这是“我”听了老人的故事后的一段景物描写,也是小说的结尾,其中蕴含着“我”对老人坚强活着的一些感慨,深化了小说的主题,也使表达更为含蓄。结构上,结尾段“霞光”“逐渐退去”与开头“充满阳光的下午”照应,使文章结构完整。 答案 ①点出了老人的乡间生活环境;②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律;③以此结尾,深化主题,增添了小说的意味;④照应开头,使文章结构完整。 2.场面描写 指对在一定的时间和环境中许多人物活动的总体情况的描写,或者可以说是人物描写的综合形式。 (1)场面描写的方法主要有两种:一种是鸟瞰式,即从整体着眼,较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛。这种方法,不求点上的细微,而求面上的广度,关键是写出一个完整的艺术画面。另一种是特写式,即把场面中具有代表性、特征性的典型情景集中、细致地突现出来。 (2)场面描写的要求有两点: ①写同一时间、同一环境下所发生的事件,要注意它的四周,把时间、地点等跟人物结合在一处,要有人还要有画面; ②截取事件过程的横断面,要写出动静之态,显示人物之间的关系。 题型一 考查自然环境描写 [典例剖析] (2011·浙江高考)阅读下面的文字,完成后面的问题。 第9车厢 (俄罗斯)米哈依尔·扎多尔诺夫 如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢? 列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢票。 列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客,惊慌失措地挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让他把大家安排到其他车厢去,跑快点,要不车就开了!”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水:“你们这是从哪儿来啊?”乘客们说:“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了,他松了一口气后发出了发车命令。 这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了,他长长地出了一口气后,回到自己的包厢通知了下一站:“摘掉第9车厢!” 当时已是深夜,负责摘车厢的那些人也是一些正常人。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来,拖到了备用道上,然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了一口气后发出了发车命令,然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了:“我的车厢里还是一个乘客也没有。” 我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜,他起来吸烟。他边吸着烟

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