《创新大课堂》高考语文（新课标人教版）一轮总复习配套课件“语言文字运用”专题冲关能力提升 第二章 专题五 简明、连贯、得体.pptVIP

专题五 简明、连贯、得体 [考情分析] [复习定位] ①熟悉语言简明和连贯题常出现的几种类型，归纳每一种题型的解题技巧和方法。 ②明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。 ③加强朗读，培养语感，有针对性地进行逻辑思维训练，培养逻辑思维。 ④熟悉语言得体题常出现的几种类型。尤其是“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”几大题型一定要特别注意。 [真题体验] 1．(2013·安徽卷)请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母) 《兰亭集序》(见 右图)这幅传颂千古的 书法名迹，通篇遒美 劲健，变 幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，____①____。 结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，____②____；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，____③____；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，____④____。 A．秉性、精神、风仪各异　　　B．可谓极尽运笔使锋之妙 C．强调欹侧、揖让、对比 D．颇具天然潇洒飘逸之美 解析　本题考查考生语言表达连贯的能力。第①处，根据上下文内容可知，此处谈的是这幅字在章法上的特点，应选D；第②处，显然谈的是字体结构的特点，故选C；第③处，“全篇三百二十四字，每一字……赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉”表明，此处谈的是字体的艺术特色，故应选A；第④处总结全段内容，当选B。 答案　①D　②C　③A　④B 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。____①____，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，____②____。 水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，____③____。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　本题考查考生语言表达连贯、得体的能力。解答本题，关键是把握题目所提供的这段话的中心内容。这段话的中心内容是谈水对于植物的重要性。第①空前面谈植物体内含水量较高，后面谈到土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水，所以可知第①空应为“水是很多物质的溶剂”，第②空应为“才能被植物吸收”。第③空前面有“因此”，由此可知第③空应为前面内容的概括和总结，综合本段的中心内容可知，第③空应为“没有水就没有植物的生命”。 答案　①水是很多物质的溶剂　②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命 ××学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。 顺祝 　 夏安！ 弟×× 2013年6月6日 答：________________________________________________ 解析　本题考查应用类文体格式和语言得体等内容，本文属于书信，称谓和祝语都要顶格，用语要符合人物身份，语言要得体。“寄呈”“雅正”是敬辞，用于对别人。 答案　①称谓“××学兄”(没有顶格)　②祝语“夏安”(没有顶格)　③“寄呈”(不得体)　④“雅正”(不得体) 简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能啰嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。 语言简明，主要包括以下两个方面： 1．用语简练，不说多余的话，尤其需要删除在表意上重复和可有可无的语句。 一是词语的重复多余。主要表现为： 二是句子的多余，主要表现为不必要的套话和空话。 如：由于实行计划生育，人口素质的提高也是顺应潮流的。孩子少了，父母们也轻松了，于是家长与孩子共同参与的活动也日益增多，到外地旅游成为可能。 其中，“人口素质的提高”这一句话属于多余，与全句的主旨不合、不符合句意要求，割裂、分散了句意的流畅性。 2．避免歧义。 句子或短语在表达时存在两种或两种以上的理解，就是有歧义。如： (1)共产党员张风兰的女儿吴玉琴被评为劳模了。 (2)对老师的批评，我们是认真的。 (3)我刚到这里不久，就发现