【湖北专用】2015高考语文一轮复习讲义：第3部分 第14单元 古代诗歌阅读.docVIP

第14单元　古代诗歌阅读 《考试说明》对“古代诗文阅读”考试内容所作的规定中，“鉴赏评价”能力层级有两个考点： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度 这两个考点主要是针对阅读古代诗歌而拟定的。 仔细分析近几年高考湖北卷，我们发现诗歌鉴赏题有以下几个特点： 1．从体裁来看，诗、词、曲都有涉及。以诗词为主，曲只是偶尔出现。 2．从内容上看，这些诗、词、曲的题材涉及山水田园、托物咏怀、题画寓志、咏史怀古等多种，以写景抒情类作品为多。 3．从作品的时代来看，各时代都有选用，但以唐宋时期的作品为主。 4．从选材来看，以选一首诗歌为主，也有选两首诗歌对比鉴赏的。 5．从题型来看，以简答题的方式考查。 6．从考查重点来看，涉及鉴赏表达技巧和评价思想内容两个子考点的试题最多，对鉴赏形象、语言的考查，通常融入到对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中。 综观近几年考情，高考湖北卷中古代诗歌鉴赏题相对稳定，今后可能不会有大的改变。 一、(2013·湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分) 临　江　仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。　　闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 (1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。(3分) (2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分) 〖试题解读〗本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”“鉴赏文学作品的语言和表达技巧”的能力。解答第(1)小题，可先参看标题和注释，梳理词作的内容，最后依题作答。这首词的大意是：还记得当年在金銮殿一起及第，在繁华的首都春风得意。到如今年事已高，官职微小，流落天涯，十年歧路，白白辜负曲江之花。听说阆山和阆苑相通，楼高却看不见你的家。一片孤城中，寒气逼人，夕阳西下，离愁难说尽，红树远远的连着晚霞。本题要求概括出“丰富”的情感，这就说明不止一处。“记得”“如今”句说明重逢，“薄宦”说明仕途不顺，注释告诉读者有送别之情。重逢之喜、仕途之悲、离别之愁三个方面的情感，每答对一个给1分。解答第(2)小题首先要理解什么是“飘逸”的风格。飘逸就是飘洒闲逸的意境和情致。体现在诗歌里，应该是想象奇特、虚实结合的方法。 前一句由阆山想到天上仙境，后一句联想到未来。时空转换，挥洒自如，灵动飘逸。　　参考答案：(1)这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。　(2)①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动飘逸，挥洒自如。 二、(2013·全国新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(11分) 鹊　桥　仙 陆　游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。　　轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。　②〔占断〕占尽。〔洲烟雨〕指长满草、烟雨空濛的风光。　③〔镜湖〕即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分) 〖试题解读〗本题考查“评价文章的思想内容”的能力。这是陆游闲居故乡山阴时所作。词的上阕主要运用了对比的表现手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比，表达了自己理想成空的惆怅失落之情；后两句中终日酣饮、耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复中原的有志之士却被闲置不用形成对比，表达了对世道不公的愤懑不平之情。　　参考答案：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分) 〖试题解读〗本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”的能力。唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一角以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意——官家(皇帝)既置我于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你官家赐予吗？这个结句，表现出夷然不屑之态、愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者。　　参考答案：用来含蓄地表达对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之